Cours d'études françaises

Prerequisite/Corequisite:

Description: This course includes a comprehensive introduction to the basic structures and vocabulary of French and should enable students to acquire an ability to speak and understand simple conversational French. Both oral and written aspects of the language are presented, with special emphasis on oral skills.

• This course is restricted to students with no previous training in French. This course is not intended for students who have attended high school in Quebec.

• Students who have received credit for FRAN 200 or FRAN 201 may not take this course for credit.

Prerequisite/Corequisite:

The following course must be completed previously: FRAN 211 or equivalent.

Description: The aim of this course is to provide students who have studied either one year of French at the university or post‑secondary level, or two years of French at the secondary level or equivalent, with an opportunity to improve their levels of comprehension and expression so that they will be able to communicate with greater ease in written and oral French. Students will expand their repertory of linguistic structures and vocabulary through in‑class directed conversation groups, homework, oral lab, and written exercises.

Component(s): Lecture

• This course is designed to follow FRAN 211, or may be taken if students have little previous training in French. This course is not intended for students who have attended high school in Quebec.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 212 ou l’équivalent.

Description: Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants ayant suivi soit quatre ans de français à l’école secondaire, soit deux ans de français au niveau collégial, soit 12 crédits de français à l’université, ou l’équivalent. Par un apprentissage et approfondissement de mécanismes grammaticaux, du vocabulaire, de techniques de compréhension et production écrites et orales, l’étudiant sera amené à développer les compétences nécessaires pour communiquer avec aisance en français.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 204 ou 205 ou FRAN 214 ou FRAN 215 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 212 ou l’équivalent.

Description: Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants ayant suivi soit quatre ans de français à l’école secondaire, soit deux ans de français au niveau collégial, soit 12 crédits de français à l’université, ou l’équivalent. Par un apprentissage et approfondissement de mécanismes grammaticaux, du vocabulaire, de techniques de compréhension et production écrites et orales, l’étudiant sera amené à développer les compétences nécessaires pour communiquer avec aisance en français.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 204 ou FRAN 213 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 214 ou l’équivalent.

Description: Ce cours est la suite du FRAN 214. Il vise à donner à l’étudiant une plus grande aisance dans son utilisation du français oral et écrit. Les travaux prendront la forme d’exercices variés de grammaire, de vocabulaire, de compréhension et production de textes écrits, et d’interaction orale.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 205 ou FRAN 213 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213 ou l’équivalent.

Description: Ce cours de niveau intermédiaire s’adresse à des étudiantes et à des étudiants qui ont une connaissance de base du français et qui désirent renforcer leur compétence en communication orale. Une démarche combinant compréhension auditive et expression orale permettra de développer aussi bien les habiletés à comprendre la langue parlée que l’aisance à prendre la parole.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213 ou l’équivalent.

Description: Ce cours de niveau intermédiaire s’adresse à des étudiantes et étudiants qui ont une bonne compétence en communication orale en français et qui désirent renforcer leur compétence en communication écrite. Il a principalement pour objectif d’amener les étudiantes et les étudiants à consolider leurs connaissances de la structure de la phrase de base et de ses transformations, et à enrichir leur vocabulaire. Les étudiantes et les étudiants seront également initiés à la composition de textes divers et à deux techniques d’expression : le plan et le résumé.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 212 ou l’équivalent.

Description: Ce cours s’adresse à des étudiantes et des étudiants dont la langue maternelle n’est pas le français et qui souhaitent améliorer leur prononciation. Une approche systématique, qui combine des activités de perception et d’articulation allant des sons isolés à la phrase, leur permettra d’acquérir et de mettre en pratique les règles de la phonétique française (prononciation, liaison, intonation).

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213, FRAN 215 ou l’équivalent.

Description: Ce cours est une initiation à la compréhension de textes littéraires. Il permet de développer une plus grande autonomie en lecture, d’enrichir le vocabulaire et, plus généralement, d’améliorer les compétences en français.

Description: Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213 ou FRAN 215 ou l’équivalent.

Description: Ce cours d’approfondissement est destiné aux étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une bonne connaissance du français mais qui ont besoin d’améliorer leur expression écrite et orale. Le cours est essentiellement axé sur la pratique de la lecture, sur la compréhension de textes et de documents audiovisuels, ainsi que sur la pratique de la grammaire et de la rédaction.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 302 ou FRAN 303 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213 ou FRAN 215 ou l’équivalent.

Description: Ce cours de français, niveau d’approfondissement I, est destiné aux étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une bonne connaissance du français mais qui ont besoin d’améliorer leur expression orale et écrite. Le cours est essentiellement axé sur la pratique de la lecture, sur la compréhension de textes et de documents audiovisuels, ainsi que sur la pratique de la grammaire et de la rédaction.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 301 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 302 ou l’équivalent.

Description: Ce cours de français, niveau d’approfondissement II, est destiné aux étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une bonne connaissance du français mais qui ont besoin d’améliorer leur expression écrite et orale. Le cours est essentiellement axé sur la pratique de la grammaire et de la rédaction.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 301 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303.

Description: Ce cours de français, niveau d’approfondissement III, est destiné aux étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une bonne connaissance du français, mais qui ont besoin d’approfondir leur expression écrite et orale.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description: Ce cours s’adresse à des étudiantes et des étudiants non francophones qui souhaitent améliorer les aptitudes nécessaires à une communication orale efficace en français. Des présentations théoriques et des activités pratiques exploitant des situations de communication variées leur permettront d’acquérir une plus grande aisance et de mieux organiser leur discours. Des activités d’écoute basées sur des documents authentiques leur permettront d’augmenter leur capacité de compréhension en français.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301, FRAN 303 ou l’équivalent.

Description: Acquisition des techniques nécessaires à la rédaction. Étude des différents styles de langue écrite par opposition à ceux de la langue parlée. Pratique de l’analyse et du commentaire de texte.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Les cours suivants doivent être complétés au préalable: FRAN 221, FRAN 301, FRAN 303 ou l’équivalent.

Description: Ce cours s’adresse à l’étudiante ou l’étudiant qui peut s’exprimer clairement du point de vue phonétique et qui désire acquérir une performance en prononciation. Le cours est essentiellement axé sur les particularités prosodiques et phonétiques du français. Une importance est également accordée à l’intonation expressive.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 306 ou l’équivalent.

Description: Ce cours vise à faire acquérir des compétences nécessaires à une communication écrite et orale efficace dans des situations complexes du marché du travail. Les étudiantes et étudiants seront amenés à analyser et à rédiger divers documents administratifs (lettres, procès‑verbaux, comptes rendus) ainsi qu’à communiquer oralement avec aisance dans le milieu des affaires. L’approfondissement des notions linguistiques et l’exploitation d’un vocabulaire relatif à la langue des affaires font aussi partie des objectifs du cours.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 303 ou l’équivalent.

Description: Ce cours propose une présentation méthodique des divers aspects du vocabulaire français. Il comporte quatre parties: introduction générale et présentation des outils bibliographiques; origine et évolution des mots; procédés de création lexicale; variation sémantique. Les travaux prendront la forme d’exercices variés de vocabulaire, d’analyses de textes et de recherches lexicales.

Component(s): Lecture

• Avec le cours FRAN 306, ce cours constituerait une bonne préparation aux cours de langue de niveau 400.

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 334 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 304 ou FRAN 306; ou l’équivalent.

Description: Ce cours de mise à niveau s’adresse à l’étudiante ou l’étudiant qui, possédant déjà des connaissances approfondies en français, veut développer des automatismes de correction adaptés aux différents types de communication. Axé sur la compréhension et l’expression écrite et orale, il permettra à l’étudiante ou à l’étudiant d’atteindre une meilleure utilisation de la langue française.

Component(s): Lecture

Description: Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 306 et FRAN 321 ou l’équivalent.

Description: Ce cours vise à initier l’étudiante ou l’étudiant à l’analyse descriptive de la structure linguistique du français contemporain. Il présente un aperçu des aspects phonémiques, morphosyntaxiques et lexicaux de la langue considérée comme un système. Outre les notions de base sur la linguistique générale, on y aborde les méthodes d’analyse phonétique, phonologique et morphologique du français.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 330 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 400 ou l’équivalent.

Description: Suite du FRAA 400, ce cours vise à poursuivre l’étude du système linguistique du français contemporain. Outre les notions de base sur la sociolinguistique et la linguistique de l’énonciation, il traite des méthodes d’analyse syntaxique, lexicale et sémantique du français.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 331 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321 ou l’équivalent.

Description: Ce cours est une initiation à l’histoire interne et à l’histoire externe du français. On étudiera, d’une part, les origines de cette langue et ses transformations au cours des siècles, sur les plans phonétique, orthographique, morphologique, syntaxique, lexical et sémantique et, d’autre part, l’évolution de sa situation dans le monde comme langue maternelle, langue seconde, langue de culture.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 333 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Les cours suivant doit être complété au préalable: six crédits parmi FRAN 320, FRAN 321, FRAA 400, FRAA 401, FRAA 403 ou l’équivalent.

Description: Aperçu de l’évolution du français au Québec, du XVIIe siècle à nos jours. Étude de la formation du français québécois et des influences internes et externes qu’il a subies au cours du temps. À l’aide de documents provenant d’époques successives, on s’attachera à définir ce qui caractérise les différents états du français parlé et écrit au Québec.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 466 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321 ou l’équivalent.

Description: Ce cours avancé de langue vise à donner aux étudiantes et aux étudiants des connaissances sur les mécanismes en jeu dans la communication orale. Il porte sur les processus cognitifs impliqués dans la production et la compréhension du langage et sur la pragmatique, c’est‑à‑dire sur les aspects linguistiques du fonctionnement et de l’interprétation des énoncés en contexte. Il comporte également un volet pratique sur la création et la transmission de discours oraux universitaires : introduction à la rhétorique et création de discours informatifs et argumentatifs.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 404 ou FRAN 405 ou FRAN 408 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Les cours suivants doivent être complétés au préalable: six crédits parmi FRAN 320, FRAN 321, FRAA 400, FRAA 401, FRAA 403 ou l’équivalent.

Description: La présence de la langue française en sol nord‑américain ne se limite pas au Québec, à l’Acadie et à la Louisiane. En effet, il existe plusieurs autres variétés de français parlées au Canada (le franco‑ontarien, le franco‑manitobain, le français mitchif ou encore le franco‑albertain) et aux États‑Unis (le français du Missouri, le franco‑américain ou encore le franco‑dakotain). L’objectif de ce cours est d’offrir aux étudiantes et aux étudiants un portrait à la fois historique, sociolinguistique et culturel de ces nombreuses variétés nord‑américaines du français.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Les cours suivants doivent être complétés au préalable: FRAN 321; trois crédits parmi FRAA 400, FRAA 401, FRAA 403, FRAA 404 ou l’équivalent.

Description: Ce cours propose l’étude d’un sujet particulier du domaine de la linguistique. Plus précisément, ce cours aborde des questions qui peuvent être rattachées au domaine de l’énonciation, de la sociolinguistique, des politiques linguistiques, du traitement automatique du langage ou d’autres domaines de recherche en linguistique. Des présentations théoriques, des ateliers d’observation ou des exercices d’application permettront à l’étudiante et à l’étudiant de mieux cerner la problématique abordée.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 471 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 401 ou l’équivalent.

Description: Ce cours vise à approfondir les connaissances de l’étudiante et de l’étudiant dans les trois domaines fondamentaux de la linguistique française : la phonologie, la syntaxe et la morphologie.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321 ou l’équivalent.

Description: Ce cours vise le perfectionnement des connaissances grammaticales et l’acquisition d’une excellente compréhension du fonctionnement de la langue française en tant que système. En analysant des documents de diverses natures, en produisant des textes et en présentant des exposés oraux, l’étudiante et l’étudiant seront amenés à effectuer des choix langagiers adaptés à différents contextes de communication.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 406 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321.

Description: Ce cours de communication écrite vise l’approfondissement des connaissances de la structuration du texte. L’accent est mis sur l’acquisition des règles spécifiques de la grammaire du texte qui dépassent le cadre d’une grammaire de la phrase. Dans cette perspective seront abordés des éléments tels que la reprise lexicale et pronominale, les articulateurs textuels et le rôle des paragraphes. Différentes organisations textuelles seront également analysées et ce, dans une perspective élargie de communication écrite.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 407 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321 ou l’équivalent.

Description: Ce cours est destiné à l’étudiante ou à l’étudiant qui possède déjà une connaissance approfondie de la langue française. Il vise l’apprentissage des exigences méthodologiques propres aux travaux universitaires en abordant l’élaboration d’un plan et d’une bibliographie ainsi que la rédaction de textes informatifs et argumentatifs. Par le biais d’exercices de lecture, de rappels grammaticaux et d’ateliers de rédaction, l’étudiante ou l’étudiant pourra corriger ses lacunes et apprendre à nuancer son expression.

Component(s): Lecture

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 410.

Description:

Ce cours est destiné à l’étudiante ou à l’étudiant qui souhaite, tant à l’écrit qu’à l’oral, développer une argumentation structurée et cohérente, mettre en œuvre des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours. Il vise à permettre à l’étudiante ou à l’étudiant d’enrichir ses connaissances grammaticales et culturelles, de s’exprimer efficacement, d’argumenter de façon claire, de comprendre un large éventail de textes et discours longs ainsi que leur signification implicite.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 415.

Description: Ce cours constitue la suite du FRAA 415, français avancé I. Il est destiné à l’étudiante ou à l’étudiant qui souhaite, tant à l’écrit qu’à l’oral, développer une argumentation structurée et cohérente, mettre en œuvre des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours. Il vise à permettre à l’étudiante ou à l’étudiant d’enrichir ses connaissances grammaticales et culturelles, de s’exprimer efficacement, d’argumenter de façon claire, de comprendre un large éventail de textes et discours longs ainsi que leur signification implicite.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 413 ou l’équivalent.

Description: Ce cours vise l’approfondissement des compétences rédactionnelles par l’apprentissage de techniques de recherche documentaire et de synthèse textuelle, et par l’écriture de textes combinant ces techniques comme le compte rendu critique, le dossier ou le texte de vulgarisation.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 403 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits de langue ou de linguistique au niveau «400».

Description: Étude d’un sujet particulier dans le domaine de la langue ou de la linguistique.

Component(s): Tutorial

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 491 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits de langue ou de linguistique au niveau «400».

Description: Étude d’un sujet particulier dans le domaine de la langue ou de la linguistique.

Component(s): Tutorial

Description: Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Component(s): Tutorial

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi le même sujet sous le numéro FRAN 498 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description: Introduction à la littérature et à la culture françaises et à leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques par la lecture et l’étude de quelques œuvres représentatives.

Component(s): Lecture

• Ce cours est réservé aux étudiantes et étudiants ayant effectué leurs études secondaires dans une langue autre que le français.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description: Introduction à la littérature et à la culture québécoises et à leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques par la lecture et l’étude de quelques œuvres représentatives.

Component(s): Lecture

• Ce cours est réservé aux étudiantes et étudiants ayant effectué leurs études secondaires dans une langue autre que le français.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description: Introduction aux littératures et aux cultures des pays francophones du sud et à leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques par la lecture et l’étude de quelques oeuvres représentatives.

Component(s): Lecture

• Ce cours est réservé aux étudiantes et étudiants ayant effectué leurs études secondaires dans une langue autre que le français.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description: Introduction aux cultures populaires de langue française (littérature, cinéma, télévision, chanson) et à leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques par la lecture et l’étude de quelques œuvres représentatives.

Component(s): Lecture

• Ce cours est réservé aux étudiantes et étudiants ayant effectué leurs études secondaires dans une langue autre que le français.

Description: Aperçu général de la littérature française du Moyen Âge, de la Renaissance et du XVIIe siècle, et des contextes historiques, sociaux et culturels qui permettent de mieux comprendre les œuvres.

Component(s): Lecture

Description: Aperçu général de la littérature française du XVIIIe siècle à aujourd’hui et des contextes historiques, sociaux et culturels qui permettent de mieux comprendre les œuvres.

Component(s): Lecture

Description: Aperçu général de la littérature québécoise du début du XXe siècle à aujourd’hui et des contextes historiques, sociaux et culturels qui permettent de mieux comprendre les œuvres.

Component(s): Lecture

Description: Aperçu général des littératures des pays francophones du sud et des contextes historiques, sociaux et culturels qui permettent de mieux comprendre les œuvres.

Component(s): Lecture

Description: Étude de la littérature du Moyen Âge (chanson de geste, courtoisie, satire, lyrisme), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s): Lecture

Description: Étude de la littérature du XVIe siècle (humanisme, poètes de la Pléiade), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s): Lecture

Description: Étude de la littérature du XVIIe siècle (baroque, classicisme), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s): Lecture

Description: Étude de la littérature du XVIIIe siècle (Lumières, libertinage), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s): Lecture

Description: Étude des principaux courants de la première moitié du XIXe siècle (romantisme, réalisme) et de leurs principales thématiques telles que le lyrisme et les transformations sociales.

Component(s): Lecture

Description: Étude des principaux courants de la seconde moitié du XIXe siècle (réalisme, Parnasse, naturalisme, décadence, symbolisme) et de leurs principales thématiques telles que le progrès, la question sociale et le statut de la littérature.

Component(s): Lecture

Description: Étude des principaux courants de la première moitié du XXe siècle (surréalisme, existentialisme, absurde) et de leurs principales thématiques telles que l’inconscient, la guerre, les extrêmes politiques et le relativisme philosophique.

Component(s): Lecture

Description: Étude des principaux courants de la seconde moitié du XXe siècle (absurde, nouveau roman, Oulipo) et de leurs principales thématiques telles que le souvenir de l’Occupation, la société de consommation, la libéralisation des mœurs et la révolte de la jeunesse.

Component(s): Lecture

• Il n’est pas nécessaire d’avoir suivi FLIT 320 pour s’inscrire à ce cours.

Description: Étude des principaux courants contemporains (retour au réalisme, postmodernisme, autofiction) et de leurs principales thématiques telles que le néolibéralisme, le multiculturalisme, l’influence du numérique et la conscience historique.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 424 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Étude de la littérature de la fondation de la Nouvelle‑France à la fin du XIXe siècle (écrits coloniaux, contes et légendes, roman historique, roman de colonisation, poésie patriotique), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 303 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Étude des principaux courants de 1900 à 1960 (terroir, réalisme, roman psychologique) et de leurs principales thématiques telles que la survivance, l’urbanisation et la quête identitaire.

Component(s): Lecture

Description: Étude des principaux courants de 1960 à 1980 (nouveau roman, contreculture, écriture migrante) et de leurs principales thématiques telles que l’identité nationale et linguistique, la modernité, le féminisme.

Component(s): Lecture

Description: Étude des principaux courants depuis 1980 (écriture migrante, postmodernisme, autofiction, néo‑terroir) et de leurs principales thématiques telles que le désenchantement, l’américanité, l’hyperconsommation et le multiculturalisme.

Component(s): Lecture

Description: Étude du théâtre moderne et contemporain, de ses théories, de ses pratiques et des principaux axes de son développement comme le théâtre populaire, le réalisme, la critique sociale, les expérimentations formelles et l’autoréflexivité.

Component(s): Lecture

Description: Étude d’œuvres francophones significatives de l’Algérie, de la Tunisie et du Maroc en contexte colonial (interrogations identitaires, génération 54, revue souffles) et après les Indépendances (interrogations sociales, engagement et contestation politiques), de la littérature beure à la littérature‑monde.

Component(s): Lecture

Description: Étude d’œuvres significatives de quelques pays d’Afrique subsaharienne francophone en contexte colonial (la négritude) et postcolonial, des Indépendances à nos jours, du roman de la dictature au roman de la migritude.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 364 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Étude d’œuvres significatives de la Guadeloupe, de la Martinique, de la Guyane, des courants littéraires auxquels elles appartiennent (négritude, antillanité, créolité, Tout‑monde) et des enjeux contemporains de la création littéraire caribéenne.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 364 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours

Description: Étude d’œuvres significatives d’Haïti de l’indépendance à nos jours et de courants littéraires comme le romantisme haïtien, l’indigénisme, le mouvement de La Nouvelle Ronde, la négritude et la littérature de la diaspora.

Component(s): Lecture

Description: Étude d’œuvres françaises de diverses époques écrites par des femmes et de leurs principales thématiques telles que l’affirmation identitaire, le rapport au social, le corps et le féminisme.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 472 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Étude d’œuvres québécoises de diverses époques écrites par des femmes et de leurs principales thématiques telles que l’affirmation identitaire, le rapport au social, le corps et le féminisme.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 471 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Étude d’œuvres de différents pays francophones du sud écrites par des femmes et de leurs principales thématiques liées à différents contextes culturels, historiques et idéologiques, de la colonisation à la décolonisation, du féminisme au womanism.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 360 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Étude d’un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française. Le contenu spécifique du cours est indiqué dans le Undergraduate Class Schedule.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres représentatives de la littérature et de la culture populaires de la France (par exemple, roman, théâtre, cinéma, télévision, chanson) et examen de leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 446 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Analyse d’œuvres représentatives de la littérature et de la culture populaires du Québec (par exemple, roman, théâtre, cinéma, télévision, chanson) et examen de leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 446 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Analyse d’œuvres représentatives des littératures et des cultures des pays francophones du sud (par exemple, roman, théâtre, cinéma, télévision, chanson) et examen de leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 446 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description: Analyse d’œuvres de bande dessinée et de roman graphique en français et étude des différents concepts qui permettent de théoriser les rapports entre texte et image (narration, scénarisation, ancrage, relais).

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres représentatives de la tradition du roman policier français (roman à énigme, roman noir, roman à suspense, néo‑polar, polar contemporain) et examen de leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques.

Component(s): Lecture

Description: Analyse de formes émergentes et de stratégies dramaturgiques significatives des arts de la scène (théâtre, danse‑théâtre, performance, cirque contemporain) visant à mettre en évidence ce qui s’écrit sur scène par la parole, le geste, l’image et la performance.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres littéraires francophones (Maghreb, Afrique subsaharienne) de la fin du XIXe siècle aux années 1960, situation des enjeux politiques, historiques, sociaux et culturels qu’elles abordent, et examen de textes‑clés des principaux penseurs et des mouvements anticoloniaux.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres littéraires francophones (Maghreb, Afrique subsaharienne) des Indépendances africaines à nos jours, situation des enjeux politiques, historiques, sociaux et culturels qu’elles abordent, et examen de textes‑clés des théories postcoloniales.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres littéraires qui ont pour sujet la ville de Montréal, son histoire, son présent, ses quartiers, ses habitants, ses langues, ses cultures, son ambiance et sa diversité, afin de mieux comprendre les représentations qui la caractérisent.

Component(s): Lecture

Description: Analyse comparée d’œuvres significatives des littératures québécoise et canadienne‑anglaise visant à mettre en évidence leurs similitudes et leurs traits distinctifs à la lumière des contextes historiques, sociaux et culturels.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres significatives de la littérature‑monde, en traduction française, qui ont eu un impact hors de leur contexte d’origine et qui reflètent des interrogations contemporaines.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres littéraires des Amériques (Canada, États‑Unis, Amérique latine), en français ou en traduction française, visant à mettre en évidence des enjeux liés à l’américanité, à la transculturalité et à l’hybridation.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres significatives des littératures autochtones en français ou en traduction française et examen des enjeux culturels, historiques, sociaux et linguistiques qu’elles mettent en évidence.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres littéraires en français et de leur adaptation cinématographique, selon les caractéristiques respectives de l’expression écrite et du langage filmique, afin de comprendre la nature et les effets de la transposition.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres littéraires en français ou en traduction française, parues sous la forme de livre ou de dispositif hypermédiatique, qui témoignent des changements que le numérique entraîne dans les pratiques d’écriture et de lecture.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres littéraires en français ayant la musique pour sujet, afin de comprendre la représentation thématique d’un univers musical (répertoire, sous‑culture) et la transposition verbale d’un phénomène sonore.

Component(s): Lecture

Description: Analyse d’œuvres littéraires en français qui ont pour sujet l’alimentation (production, cuisine, consommation, rituels), à l’aide de notions liées au domaine des études gastronomiques (food studies), pour mieux comprendre les représentations du fait alimentaire.

Component(s): Lecture

Description: Introduction aux pratiques et aux exigences de la création littéraire (forme, ton, rythme, lexique) par le biais de lectures et d’ateliers d’écriture.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAA 440 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 440 ou FLIT 486 ou l’équivalent.

Description: Approfondissement des pratiques et des exigences de la création littéraire (forme, ton, rythme, lexique) par le biais de lectures et d’ateliers d’écriture ainsi que par l’élaboration d’un projet individuel.

Component(s): Lecture

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAA 441 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits en littérature et autorisation du département.

Description: Étude individuelle dirigée d’un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française.

Component(s): Tutorial

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits en littérature et autorisation du département.

Description: Étude individuelle dirigée d’un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française.

Component(s): Tutorial

• Toute étudiante et tout étudiant s’inscrivant pour la seconde fois au cours FLIT 494 obtient les crédits FLIT 495.

• Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 495 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite: Le cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits dans la spécialité et autorisation du département.

Description: Étude individuelle dirigée permettant d’approfondir un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française.

Component(s): Tutorial

Description: Étude d’un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française. Le contenu spécifique du cours est indiqué dans le Undergraduate Class Schedule.