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Concordia University
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Cours d'études françaises

Notes

Si une étudiante ou un étudiant s’inscrit à un cours de langue d’un niveau inférieur ou supérieur à ses connaissances, le département se réserve le droit de lui demander de s’inscrire à un cours d’un niveau plus approprié.

In cases where students are enrolled in language classes which do not match their linguistic skills, the Department reserves the right to advise them to transfer into a class at a more appropriate level.

French as a Second Language

  • FRAN 211 is restricted to students with no previous training in French. FRAN 212 is designed to follow FRAN 211, or may be taken if students have little previous training in French. FRAN 211 and FRAN 212 are not intended for students who have attended high school in Quebec.
  • Some students with previous French language background are restricted to certain levels of French language courses at Concordia. These restrictions are indicated as “exemptions” on the student record. Apart from any exemptions which may have been granted to undergraduate students, the following restrictions apply to ALL students:
  • Students who have completed any 602‑900‑level Cegep courses or who have graduated from Francophone secondary institutions may obtain a maximum of six credits in the range of FRAN 301‑321 at Concordia. No credit is awarded for language courses numbered FRAN 211‑221.
  • Students who have completed any 601‑series Cegep courses or who have attended a Francophone Cegep may ONLY obtain credits for Concordia French Language courses at the 400 level (FRAA 400‑498). No credit is awarded for language courses numbered 211‑221 or 301‑321.

Cours de langue et de linguistique

Français langue seconde

Prerequisite/Corequisite:

Description:

This course includes a comprehensive introduction to the basic structures and vocabulary of French and should enable students to acquire an ability to speak and understand simple conversational French. Both oral and written aspects of the language are presented, with special emphasis on oral skills.

Notes:


  • This course is restricted to students with no previous training in French. This course is not intended for students who have attended high school in Quebec.

  • Students who have received credit for FRAN 200 or FRAN 201 may not take this course for credit.

Prerequisite/Corequisite:

The following course must be completed previously: FRAN 211 or equivalent.

Description:

The aim of this course is to provide students who have studied either one year of French at the university or post‑secondary level, or two years of French at the secondary level or equivalent, with an opportunity to improve their levels of comprehension and expression so that they will be able to communicate with greater ease in written and oral French. Students will expand their repertory of linguistic structures and vocabulary through in‑class directed conversation groups, homework, oral lab, and written exercises.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • This course is designed to follow FRAN 211, or may be taken if students have little previous training in French. This course is not intended for students who have attended high school in Quebec.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 212 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants ayant suivi soit quatre ans de français à l’école secondaire, soit deux ans de français au niveau collégial, soit 12 crédits de français à l’université, ou l’équivalent. Par un apprentissage et approfondissement de mécanismes grammaticaux, du vocabulaire, de techniques de compréhension et production écrites et orales, l’étudiant sera amené à développer les compétences nécessaires pour communiquer avec aisance en français.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 204 ou 205 ou FRAN 214 ou FRAN 215 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 212 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants ayant suivi soit quatre ans de français à l’école secondaire, soit deux ans de français au niveau collégial, soit 12 crédits de français à l’université, ou l’équivalent. Par un apprentissage et approfondissement de mécanismes grammaticaux, du vocabulaire, de techniques de compréhension et production écrites et orales, l’étudiant sera amené à développer les compétences nécessaires pour communiquer avec aisance en français.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 204 ou FRAN 213 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 214 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours est la suite du FRAN 214. Il vise à donner à l’étudiant une plus grande aisance dans son utilisation du français oral et écrit. Les travaux prendront la forme d’exercices variés de grammaire, de vocabulaire, de compréhension et production de textes écrits, et d’interaction orale.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 205 ou FRAN 213 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours de niveau intermédiaire s’adresse à des étudiantes et à des étudiants qui ont une connaissance de base du français et qui désirent renforcer leur compétence en communication orale. Une démarche combinant compréhension auditive et expression orale permettra de développer aussi bien les habiletés à comprendre la langue parlée que l’aisance à prendre la parole.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours de niveau intermédiaire s’adresse à des étudiantes et étudiants qui ont une bonne compétence en communication orale en français et qui désirent renforcer leur compétence en communication écrite. Il a principalement pour objectif d’amener les étudiantes et les étudiants à consolider leurs connaissances de la structure de la phrase de base et de ses transformations, et à enrichir leur vocabulaire. Les étudiantes et les étudiants seront également initiés à la composition de textes divers et à deux techniques d’expression : le plan et le résumé.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 212 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours s’adresse à des étudiantes et des étudiants dont la langue maternelle n’est pas le français et qui souhaitent améliorer leur prononciation. Une approche systématique, qui combine des activités de perception et d’articulation allant des sons isolés à la phrase, leur permettra d’acquérir et de mettre en pratique les règles de la phonétique française (prononciation, liaison, intonation).

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213, FRAN 215 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours est une initiation à la compréhension de textes littéraires. Il permet de développer une plus grande autonomie en lecture, d’enrichir le vocabulaire et, plus généralement, d’améliorer les compétences en français.

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213 ou FRAN 215 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours d’approfondissement est destiné aux étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une bonne connaissance du français mais qui ont besoin d’améliorer leur expression écrite et orale. Le cours est essentiellement axé sur la pratique de la lecture, sur la compréhension de textes et de documents audiovisuels, ainsi que sur la pratique de la grammaire et de la rédaction.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 302 ou FRAN 303 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 213 ou FRAN 215 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours de français, niveau d’approfondissement I, est destiné aux étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une bonne connaissance du français mais qui ont besoin d’améliorer leur expression orale et écrite. Le cours est essentiellement axé sur la pratique de la lecture, sur la compréhension de textes et de documents audiovisuels, ainsi que sur la pratique de la grammaire et de la rédaction.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 301 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 302 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours de français, niveau d’approfondissement II, est destiné aux étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une bonne connaissance du français mais qui ont besoin d’améliorer leur expression écrite et orale. Le cours est essentiellement axé sur la pratique de la grammaire et de la rédaction.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 301 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303.

Description:

Ce cours de français, niveau d’approfondissement III, est destiné aux étudiantes et étudiants qui possèdent déjà une bonne connaissance du français, mais qui ont besoin d’approfondir leur expression écrite et orale.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours s’adresse à des étudiantes et des étudiants non francophones qui souhaitent améliorer les aptitudes nécessaires à une communication orale efficace en français. Des présentations théoriques et des activités pratiques exploitant des situations de communication variées leur permettront d’acquérir une plus grande aisance et de mieux organiser leur discours. Des activités d’écoute basées sur des documents authentiques leur permettront d’augmenter leur capacité de compréhension en français.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301, FRAN 303 ou l’équivalent.

Description:

Acquisition des techniques nécessaires à la rédaction. Étude des différents styles de langue écrite par opposition à ceux de la langue parlée. Pratique de l’analyse et du commentaire de texte.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivants doivent être complétés au préalable: FRAN 221, FRAN 301, FRAN 303 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours s’adresse à l’étudiante ou l’étudiant qui peut s’exprimer clairement du point de vue phonétique et qui désire acquérir une performance en prononciation. Le cours est essentiellement axé sur les particularités prosodiques et phonétiques du français. Une importance est également accordée à l’intonation expressive.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 306 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours vise à faire acquérir des compétences nécessaires à une communication écrite et orale efficace dans des situations complexes du marché du travail. Les étudiantes et étudiants seront amenés à analyser et à rédiger divers documents administratifs (lettres, procès‑verbaux, comptes rendus) ainsi qu’à communiquer oralement avec aisance dans le milieu des affaires. L’approfondissement des notions linguistiques et l’exploitation d’un vocabulaire relatif à la langue des affaires font aussi partie des objectifs du cours.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 303 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours propose une présentation méthodique des divers aspects du vocabulaire français. Il comporte quatre parties: introduction générale et présentation des outils bibliographiques; origine et évolution des mots; procédés de création lexicale; variation sémantique. Les travaux prendront la forme d’exercices variés de vocabulaire, d’analyses de textes et de recherches lexicales.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Avec le cours FRAN 306, ce cours constituerait une bonne préparation aux cours de langue de niveau 400.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 334 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 304 ou FRAN 306; ou l’équivalent.

Description:

Ce cours de mise à niveau s’adresse à l’étudiante ou l’étudiant qui, possédant déjà des connaissances approfondies en français, veut développer des automatismes de correction adaptés aux différents types de communication. Axé sur la compréhension et l’expression écrite et orale, il permettra à l’étudiante ou à l’étudiant d’atteindre une meilleure utilisation de la langue française.

Component(s):

Lecture

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Component(s):

Lecture

Linguistique française

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 306 et FRAN 321 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours vise à initier l’étudiante ou l’étudiant à l’analyse descriptive de la structure linguistique du français contemporain. Il présente un aperçu des aspects phonémiques, morphosyntaxiques et lexicaux de la langue considérée comme un système. Outre les notions de base sur la linguistique générale, on y aborde les méthodes d’analyse phonétique, phonologique et morphologique du français.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 330 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 400 ou l’équivalent.

Description:

Suite du FRAA 400, ce cours vise à poursuivre l’étude du système linguistique du français contemporain. Outre les notions de base sur la sociolinguistique et la linguistique de l’énonciation, il traite des méthodes d’analyse syntaxique, lexicale et sémantique du français.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 331 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours est une initiation à l’histoire interne et à l’histoire externe du français. On étudiera, d’une part, les origines de cette langue et ses transformations au cours des siècles, sur les plans phonétique, orthographique, morphologique, syntaxique, lexical et sémantique et, d’autre part, l’évolution de sa situation dans le monde comme langue maternelle, langue seconde, langue de culture.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 333 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivant doit être complété au préalable: six crédits parmi FRAN 320, FRAN 321, FRAA 400, FRAA 401, FRAA 403 ou l’équivalent.

Description:

Aperçu de l’évolution du français au Québec, du XVIIe siècle à nos jours. Étude de la formation du français québécois et des influences internes et externes qu’il a subies au cours du temps. À l’aide de documents provenant d’époques successives, on s’attachera à définir ce qui caractérise les différents états du français parlé et écrit au Québec.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 466 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours avancé de langue vise à donner aux étudiantes et aux étudiants des connaissances sur les mécanismes en jeu dans la communication orale. Il porte sur les processus cognitifs impliqués dans la production et la compréhension du langage et sur la pragmatique, c’est‑à‑dire sur les aspects linguistiques du fonctionnement et de l’interprétation des énoncés en contexte. Il comporte également un volet pratique sur la création et la transmission de discours oraux universitaires : introduction à la rhétorique et création de discours informatifs et argumentatifs.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 404 ou FRAN 405 ou FRAN 408 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivants doivent être complétés au préalable: six crédits parmi FRAN 320, FRAN 321, FRAA 400, FRAA 401, FRAA 403 ou l’équivalent.

Description:

La présence de la langue française en sol nord‑américain ne se limite pas au Québec, à l’Acadie et à la Louisiane. En effet, il existe plusieurs autres variétés de français parlées au Canada (le franco‑ontarien, le franco‑manitobain, le français mitchif ou encore le franco‑albertain) et aux États‑Unis (le français du Missouri, le franco‑américain ou encore le franco‑dakotain). L’objectif de ce cours est d’offrir aux étudiantes et aux étudiants un portrait à la fois historique, sociolinguistique et culturel de ces nombreuses variétés nord‑américaines du français.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivants doivent être complétés au préalable: FRAN 321; trois crédits parmi FRAA 400, FRAA 401, FRAA 403, FRAA 404 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours propose l’étude d’un sujet particulier du domaine de la linguistique. Plus précisément, ce cours aborde des questions qui peuvent être rattachées au domaine de l’énonciation, de la sociolinguistique, des politiques linguistiques, du traitement automatique du langage ou d’autres domaines de recherche en linguistique. Des présentations théoriques, des ateliers d’observation ou des exercices d’application permettront à l’étudiante et à l’étudiant de mieux cerner la problématique abordée.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 471 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 401 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours vise à approfondir les connaissances de l’étudiante et de l’étudiant dans les trois domaines fondamentaux de la linguistique française : la phonologie, la syntaxe et la morphologie.

Component(s):

Lecture

Langue française

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours vise le perfectionnement des connaissances grammaticales et l’acquisition d’une excellente compréhension du fonctionnement de la langue française en tant que système. En analysant des documents de diverses natures, en produisant des textes et en présentant des exposés oraux, l’étudiante et l’étudiant seront amenés à effectuer des choix langagiers adaptés à différents contextes de communication.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 406 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321.

Description:

Ce cours de communication écrite vise l’approfondissement des connaissances de la structuration du texte. L’accent est mis sur l’acquisition des règles spécifiques de la grammaire du texte qui dépassent le cadre d’une grammaire de la phrase. Dans cette perspective seront abordés des éléments tels que la reprise lexicale et pronominale, les articulateurs textuels et le rôle des paragraphes. Différentes organisations textuelles seront également analysées et ce, dans une perspective élargie de communication écrite.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 407 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 321 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours est destiné à l’étudiante ou à l’étudiant qui possède déjà une connaissance approfondie de la langue française. Il vise l’apprentissage des exigences méthodologiques propres aux travaux universitaires en abordant l’élaboration d’un plan et d’une bibliographie ainsi que la rédaction de textes informatifs et argumentatifs. Par le biais d’exercices de lecture, de rappels grammaticaux et d’ateliers de rédaction, l’étudiante ou l’étudiant pourra corriger ses lacunes et apprendre à nuancer son expression.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 410.

Description:

Ce cours est destiné à l’étudiante ou à l’étudiant qui souhaite, tant à l’écrit qu’à l’oral, développer une argumentation structurée et cohérente, mettre en œuvre des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours. Il vise à permettre à l’étudiante ou à l’étudiant d’enrichir ses connaissances grammaticales et culturelles, de s’exprimer efficacement, d’argumenter de façon claire, de comprendre un large éventail de textes et discours longs ainsi que leur signification implicite.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 415.

Description:

Ce cours constitue la suite du FRAA 415, français avancé I. Il est destiné à l’étudiante ou à l’étudiant qui souhaite, tant à l’écrit qu’à l’oral, développer une argumentation structurée et cohérente, mettre en œuvre des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours. Il vise à permettre à l’étudiante ou à l’étudiant d’enrichir ses connaissances grammaticales et culturelles, de s’exprimer efficacement, d’argumenter de façon claire, de comprendre un large éventail de textes et discours longs ainsi que leur signification implicite.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 413 ou l’équivalent.

Description:

Ce cours vise l’approfondissement des compétences rédactionnelles par l’apprentissage de techniques de recherche documentaire et de synthèse textuelle, et par l’écriture de textes combinant ces techniques comme le compte rendu critique, le dossier ou le texte de vulgarisation.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 403 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Langue ou linguistique française

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits de langue ou de linguistique au niveau «400».

Description:

Étude d’un sujet particulier dans le domaine de la langue ou de la linguistique.

Component(s):

Tutorial

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 491 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits de langue ou de linguistique au niveau «400».

Description:

Étude d’un sujet particulier dans le domaine de la langue ou de la linguistique.

Component(s):

Tutorial

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Component(s):

Tutorial

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi le même sujet sous le numéro FRAN 498 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Cours de littérature

Français langue seconde/étrangère

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description:

Introduction à la littérature et à la culture françaises et à leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques par la lecture et l’étude de quelques œuvres représentatives.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Ce cours est réservé aux étudiantes et étudiants ayant effectué leurs études secondaires dans une langue autre que le français.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description:

Introduction à la littérature et à la culture québécoises et à leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques par la lecture et l’étude de quelques œuvres représentatives.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Ce cours est réservé aux étudiantes et étudiants ayant effectué leurs études secondaires dans une langue autre que le français.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description:

Introduction aux littératures et aux cultures des pays francophones du sud et à leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques par la lecture et l’étude de quelques oeuvres représentatives.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Ce cours est réservé aux étudiantes et étudiants ayant effectué leurs études secondaires dans une langue autre que le français.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAN 301 ou FRAN 303 ou l’équivalent.

Description:

Introduction aux cultures populaires de langue française (littérature, cinéma, télévision, chanson) et à leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques par la lecture et l’étude de quelques œuvres représentatives.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Ce cours est réservé aux étudiantes et étudiants ayant effectué leurs études secondaires dans une langue autre que le français.

Introduction aux littératures de langue française

Description:

Aperçu général de la littérature française du Moyen Âge, de la Renaissance et du XVIIe siècle, et des contextes historiques, sociaux et culturels qui permettent de mieux comprendre les œuvres.

Component(s):

Lecture

Description:

Aperçu général de la littérature française du XVIIIe siècle à aujourd’hui et des contextes historiques, sociaux et culturels qui permettent de mieux comprendre les œuvres.

Component(s):

Lecture

Description:

Aperçu général de la littérature québécoise du début du XXe siècle à aujourd’hui et des contextes historiques, sociaux et culturels qui permettent de mieux comprendre les œuvres.

Component(s):

Lecture

Description:

Aperçu général des littératures des pays francophones du sud et des contextes historiques, sociaux et culturels qui permettent de mieux comprendre les œuvres.

Component(s):

Lecture

Époques et aires culturelles

Description:

Étude de la littérature du Moyen Âge (chanson de geste, courtoisie, satire, lyrisme), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude de la littérature du XVIe siècle (humanisme, poètes de la Pléiade), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude de la littérature du XVIIe siècle (baroque, classicisme), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude de la littérature du XVIIIe siècle (Lumières, libertinage), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude des principaux courants de la première moitié du XIXe siècle (romantisme, réalisme) et de leurs principales thématiques telles que le lyrisme et les transformations sociales.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude des principaux courants de la seconde moitié du XIXe siècle (réalisme, Parnasse, naturalisme, décadence, symbolisme) et de leurs principales thématiques telles que le progrès, la question sociale et le statut de la littérature.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude des principaux courants de la première moitié du XXe siècle (surréalisme, existentialisme, absurde) et de leurs principales thématiques telles que l’inconscient, la guerre, les extrêmes politiques et le relativisme philosophique.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude des principaux courants de la seconde moitié du XXe siècle (absurde, nouveau roman, Oulipo) et de leurs principales thématiques telles que le souvenir de l’Occupation, la société de consommation, la libéralisation des mœurs et la révolte de la jeunesse.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Il n’est pas nécessaire d’avoir suivi FLIT 320 pour s’inscrire à ce cours.

Description:

Étude des principaux courants contemporains (retour au réalisme, postmodernisme, autofiction) et de leurs principales thématiques telles que le néolibéralisme, le multiculturalisme, l’influence du numérique et la conscience historique.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 424 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Étude de la littérature de la fondation de la Nouvelle‑France à la fin du XIXe siècle (écrits coloniaux, contes et légendes, roman historique, roman de colonisation, poésie patriotique), de son contexte et de ses principales thématiques.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 303 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Étude des principaux courants de 1900 à 1960 (terroir, réalisme, roman psychologique) et de leurs principales thématiques telles que la survivance, l’urbanisation et la quête identitaire.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude des principaux courants de 1960 à 1980 (nouveau roman, contreculture, écriture migrante) et de leurs principales thématiques telles que l’identité nationale et linguistique, la modernité, le féminisme.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude des principaux courants depuis 1980 (écriture migrante, postmodernisme, autofiction, néo‑terroir) et de leurs principales thématiques telles que le désenchantement, l’américanité, l’hyperconsommation et le multiculturalisme.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude du théâtre moderne et contemporain, de ses théories, de ses pratiques et des principaux axes de son développement comme le théâtre populaire, le réalisme, la critique sociale, les expérimentations formelles et l’autoréflexivité.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude d’œuvres francophones significatives de l’Algérie, de la Tunisie et du Maroc en contexte colonial (interrogations identitaires, génération 54, revue souffles) et après les Indépendances (interrogations sociales, engagement et contestation politiques), de la littérature beure à la littérature‑monde.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude d’œuvres significatives de quelques pays d’Afrique subsaharienne francophone en contexte colonial (la négritude) et postcolonial, des Indépendances à nos jours, du roman de la dictature au roman de la migritude.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 364 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Étude d’œuvres significatives de la Guadeloupe, de la Martinique, de la Guyane, des courants littéraires auxquels elles appartiennent (négritude, antillanité, créolité, Tout‑monde) et des enjeux contemporains de la création littéraire caribéenne.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 364 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours

Description:

Étude d’œuvres significatives d’Haïti de l’indépendance à nos jours et de courants littéraires comme le romantisme haïtien, l’indigénisme, le mouvement de La Nouvelle Ronde, la négritude et la littérature de la diaspora.

Component(s):

Lecture

Description:

Étude d’œuvres françaises de diverses époques écrites par des femmes et de leurs principales thématiques telles que l’affirmation identitaire, le rapport au social, le corps et le féminisme.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 472 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Étude d’œuvres québécoises de diverses époques écrites par des femmes et de leurs principales thématiques telles que l’affirmation identitaire, le rapport au social, le corps et le féminisme.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 471 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Étude d’œuvres de différents pays francophones du sud écrites par des femmes et de leurs principales thématiques liées à différents contextes culturels, historiques et idéologiques, de la colonisation à la décolonisation, du féminisme au womanism.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 360 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Étude d’un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française. Le contenu spécifique du cours est indiqué dans le Undergraduate Class Schedule.

Component(s):

Lecture

Thèmes et formes littéraires

Description:

Analyse d’œuvres représentatives de la littérature et de la culture populaires de la France (par exemple, roman, théâtre, cinéma, télévision, chanson) et examen de leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 446 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Analyse d’œuvres représentatives de la littérature et de la culture populaires du Québec (par exemple, roman, théâtre, cinéma, télévision, chanson) et examen de leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 446 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Analyse d’œuvres représentatives des littératures et des cultures des pays francophones du sud (par exemple, roman, théâtre, cinéma, télévision, chanson) et examen de leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FLIT 446 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Analyse d’œuvres de bande dessinée et de roman graphique en français et étude des différents concepts qui permettent de théoriser les rapports entre texte et image (narration, scénarisation, ancrage, relais).

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres représentatives de la tradition du roman policier français (roman à énigme, roman noir, roman à suspense, néo‑polar, polar contemporain) et examen de leurs spécificités historiques, sociales et linguistiques.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse de formes émergentes et de stratégies dramaturgiques significatives des arts de la scène (théâtre, danse‑théâtre, performance, cirque contemporain) visant à mettre en évidence ce qui s’écrit sur scène par la parole, le geste, l’image et la performance.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres littéraires francophones (Maghreb, Afrique subsaharienne) de la fin du XIXe siècle aux années 1960, situation des enjeux politiques, historiques, sociaux et culturels qu’elles abordent, et examen de textes‑clés des principaux penseurs et des mouvements anticoloniaux.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres littéraires francophones (Maghreb, Afrique subsaharienne) des Indépendances africaines à nos jours, situation des enjeux politiques, historiques, sociaux et culturels qu’elles abordent, et examen de textes‑clés des théories postcoloniales.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres littéraires qui ont pour sujet la ville de Montréal, son histoire, son présent, ses quartiers, ses habitants, ses langues, ses cultures, son ambiance et sa diversité, afin de mieux comprendre les représentations qui la caractérisent.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse comparée d’œuvres significatives des littératures québécoise et canadienne‑anglaise visant à mettre en évidence leurs similitudes et leurs traits distinctifs à la lumière des contextes historiques, sociaux et culturels.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres significatives de la littérature‑monde, en traduction française, qui ont eu un impact hors de leur contexte d’origine et qui reflètent des interrogations contemporaines.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres littéraires des Amériques (Canada, États‑Unis, Amérique latine), en français ou en traduction française, visant à mettre en évidence des enjeux liés à l’américanité, à la transculturalité et à l’hybridation.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres significatives des littératures autochtones en français ou en traduction française et examen des enjeux culturels, historiques, sociaux et linguistiques qu’elles mettent en évidence.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres littéraires en français et de leur adaptation cinématographique, selon les caractéristiques respectives de l’expression écrite et du langage filmique, afin de comprendre la nature et les effets de la transposition.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres littéraires en français ou en traduction française, parues sous la forme de livre ou de dispositif hypermédiatique, qui témoignent des changements que le numérique entraîne dans les pratiques d’écriture et de lecture.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres littéraires en français ayant la musique pour sujet, afin de comprendre la représentation thématique d’un univers musical (répertoire, sous‑culture) et la transposition verbale d’un phénomène sonore.

Component(s):

Lecture

Description:

Analyse d’œuvres littéraires en français qui ont pour sujet l’alimentation (production, cuisine, consommation, rituels), à l’aide de notions liées au domaine des études gastronomiques (food studies), pour mieux comprendre les représentations du fait alimentaire.

Component(s):

Lecture

Description:

Introduction aux pratiques et aux exigences de la création littéraire (forme, ton, rythme, lexique) par le biais de lectures et d’ateliers d’écriture.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAA 440 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FRAA 440 ou FLIT 486 ou l’équivalent.

Description:

Approfondissement des pratiques et des exigences de la création littéraire (forme, ton, rythme, lexique) par le biais de lectures et d’ateliers d’écriture ainsi que par l’élaboration d’un projet individuel.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAA 441 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits en littérature et autorisation du département.

Description:

Étude individuelle dirigée d’un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française.

Component(s):

Tutorial

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits en littérature et autorisation du département.

Description:

Étude individuelle dirigée d’un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française.

Component(s):

Tutorial

Notes:


  • Toute étudiante et tout étudiant s’inscrivant pour la seconde fois au cours FLIT 494 obtient les crédits FLIT 495.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 495 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: 12 crédits dans la spécialité et autorisation du département.

Description:

Étude individuelle dirigée permettant d’approfondir un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française.

Component(s):

Tutorial

Description:

Étude d’un sujet particulier dans le domaine des littératures de langue française. Le contenu spécifique du cours est indiqué dans le Undergraduate Class Schedule.

Cours de traduction

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivants doivent être complétés au préalable: ENGL 207 et FRAN 306 ou équivalent.

Description:

Ce cours a pour but d’initier l’étudiante et l’étudiant aux problèmes de la traduction. Il sera une introduction générale aux différentes approches du texte à traduire : analyse du discours, grammaire contrastive, stylistique comparée, terminologie et recherche documentaire.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Ce cours comporte plusieurs sections, les unes réservées aux étudiantes et étudiants de l’option française, les autres à celles et ceux de l’option anglaise.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 200 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 200.

Description:

Traduction du français à l’anglais de textes généraux et analyse des problèmes liés au transfert linguistique.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 201 ou TRAD 202 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 200.

Description:

Traduction de l’anglais au français de textes généraux et analyse des problèmes liés au transfert linguistique.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 201 ou 202 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants anglophones en traduction, langue, littérature et rédaction. Il les sensibilisera aux problèmes liés au contact de l’anglais avec le français au Québec et leur permettra de corriger leurs propres erreurs de façon systématique. Le cours est axé sur la langue écrite et on travaillera uniquement sur des textes journalistiques.

Component(s):

Lecture

Description:

Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants francophones en traduction, langue, littérature et rédaction. Il les sensibilisera aux problèmes liés au contact du français avec l’anglais au Québec et leur permettra de corriger leurs propres erreurs de façon systématique. Le cours est axé sur la langue écrite et on travaillera uniquement sur des textes journalistiques.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 200.

Description:

Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants anglophones et porte sur la traduction du français à l’anglais de textes généraux, et sur l’analyse des problèmes liés au transfert linguistique.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 200.

Description:

Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants francophones et porte sur la traduction de l’anglais au français de textes généraux, et sur l’analyse des problèmes liés au transfert linguistique.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi un cours TRAD 298 ayant le même contenu ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi un cours TRAD 299 ayant le même contenu ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 201.

Description:

Sensibilisation aux problèmes spécifiques à la traduction littéraire. Travaux pratiques : traduction de textes de genres variés.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 301 ou TRAD 302 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 202.

Description:

Sensibilisation aux problèmes spécifiques à la traduction littéraire. Travaux pratiques : traduction de textes de genres variés.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 303 ou TRAD 304 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 207.

Description:

Sensibilisation aux problèmes que pose dans le domaine de l’économie la traduction du français à l’anglais.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 208.

Description:

Sensibilisation aux problèmes que pose dans le domaine de l’économie la traduction de l’anglais au français.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivants dois être complété au préalable: FTRA 201 ou FTRA 202.

Description:

Le cours fournit les outils permettant de repérer les problèmes de terminologie en traduction. Sont traités : les cheminements documentaire et terminologique (terminologie bilingue ou unilingue, langues de spécialités); la création de produits terminographiques (surtout thématiques); l’intervention linguistique et ses modalités (perspective sociolinguistique).

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F/A) Ce cours peut être offert en français ou en anglais.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 310 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable : FTRA 201 ou FTRA 202, et connaissance du traitement de textes.

Description:

Ce cours porte sur la langue de l’informatique, la théorie et les concepts fondamentaux qui s’y rapportent. Il comporte des exercices de traduction, et une initiation aux outils informatisés pour les traducteurs : Internet, bases de données, systèmes de traduction assistée, utilitaires.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F/A) Ce cours peut être offert en français ou en anglais.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 416 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi un cours TRAD 398 ayant le même contenu ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi un cours TRAD 399 ayant le même contenu ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Étude des différents principes et des différentes techniques de la traduction littéraire; aperçu de la traduction littéraire au Canada. Travaux pratiques : analyse critique et comparaison de traductions et de leur original; traduction de textes français.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 401 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Étude des différents principes et des différentes techniques de la traduction littéraire; aperçu de la traduction littéraire au Canada. Travaux pratiques : analyse critique et comparaison de traductions et de leur original; traduction de textes anglais.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 402 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 201.

Description:

Initiation aux différents problèmes de la traduction dans les langues de spécialités scientifiques et techniques (français‑anglais). Le cours est divisé en plusieurs parties, chaque partie correspondant à un domaine spécialisé en traduction.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 403 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 202.

Description:

Initiation aux différents problèmes de la traduction dans les langues de spécialités scientifiques et techniques (anglais‑français). Le cours est divisé en plusieurs parties, chaque partie correspondant à un domaine spécialisé en traduction.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 404 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 201.

Description:

Initiation aux différents problèmes de la traduction dans les langues de spécialités de l’administration, du commerce et du droit (français‑anglais). Le cours est divisé en plusieurs parties, chaque partie correspondant à un domaine spécialisé en traduction.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 405 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 202.

Description:

Initiation aux différents problèmes de la traduction dans les langues de spécialités de l’administration, du commerce et du droit (anglais‑français). Le cours est divisé en plusieurs parties, chaque partie correspondant à un domaine spécialisé.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 406 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivant doivent être complétés au préalable: FTRA 301 ou FTRA 304, FTRA 305 ou FTRA 306.

Description:

Initiation à l’adaptation de textes publicitaires. À partir d’exemples empruntés à la publicité écrite, radiophonique ou télévisée, les étudiantes et étudiants seront amenés à se familiariser avec les problèmes linguistiques, affectifs et sociaux soulevés par le travail d’adaptation.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F/A) Ce cours peut être offert en français ou en anglais.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 408 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivants doivent être complétés au préalable: FTRA 301 ou FTRA 305.

Description:

Ce cours abordera les différentes méthodes de révision et de correction de textes rédigés ou traduits en anglais; il sensibilisera les étudiantes et étudiants aux aspects humains et techniques du métier de réviseure et réviseur; on touchera aussi aux problèmes de l’évaluation de la qualité des traductions.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 409 ou TRAD 410 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 304 ou FTRA 306.

Description:

Ce cours abordera les différentes méthodes de révision et de correction de textes rédigés ou traduits en français; il sensibilisera les étudiantes et étudiants aux aspects humains et techniques du métier de réviseure et réviseur; on touchera aussi aux problèmes de l’évaluation de la qualité des traductions.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 409 ou TRAD 410 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 310.

Description:

Le cours porte sur certains points fins en terminologie et en terminographie modernes : synonymie, marques sociolinguistiques, néonymie, normalisation et internationalisation. Il traite spécifiquement du rôle de la terminologie dans la gestion de l’information unilingue et multilingue dans les entreprises et dans les organismes nationaux et internationaux. L’aspect pratique prend, entre autres, la forme de rédaction de rapports de recherche et l’utilisation d’outils terminotiques.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F/A) Ce cours peut être offert en français ou en anglais.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 301 ou FTRA 304 ou FTRA 305 ou FTRA 306.

Description:

Ce cours est une initiation aux différentes théories actuelles de la traduction. Est examiné l’apport de secteurs disciplinaires clés tels que la linguistique, la sémiotique, la sociocritique, dans le développement de la traductologie moderne.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F/A) Ce cours peut être offert en français ou en anglais.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 412 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 301 ou FTRA 304 ou FTRA 305 ou FTRA 306.

Description:

Cours d’initiation à l’histoire de la traduction où sont traités les grands courants de la traduction depuis l’Antiquité classique. Sera également abordée la traduction dans certaines sociétés non occidentales. On procèdera par thèmes et par aires géographiques en mettant l’accent sur les époques clés de grands changements politiques et culturels.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • (F/A) Ce cours peut être offert en français ou en anglais.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 414 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivant doit être complété au préalable: FTRA 412 ou FTRA 414.

Description:

Ce cours pose une réflexion théorique sur les pratiques contemporaines issues du contexte de la mondialisation par rapport aux technologies, au Web multilingue et à la traduction. Sont examinés les aspects et les enjeux culturels, sociaux, linguistiques, scientifiques, techniques, philosophiques, institutionnels, politiques et idéologiques. Le cours comporte des discussions hebdomadaires et un travail approfondi de recherche sur l’analyse des courants actuels des technologies et du Web en mettant l’accent sur la traduction et la communication mondiale.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi le même sujet sous le numéro FTRA 498 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiantes et étudiants doivent compléter 60 crédits, dont au moins 24 crédits FTRA avant de s'inscrire. L’autorisation de la coordinatrice ou du coordinateur des stages est requise.

Description:

Le stage a pour but d’initier l’étudiante ou l’étudiant à l’activité professionnelle dans le domaine de la traduction de l’anglais au français et de lui faire connaître le monde du travail. Le stage peut comporter des tâches en traduction, en terminologie ou en gestion de projet. Il a lieu généralement en entreprise, au gouvernement ou en milieu communautaire ou sous forme de mentorat OTTIAQ.

Component(s):

Practicum/Internship/Work Term

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 420 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiantes et étudiants doivent compléter 60 crédits en traduction, dont au moins 24 crédits FTRA. L’autorisation de la coordinatrice ou du coordinateur des stages est requise.

Description:

Le stage a pour but d’initier l’étudiante ou l’étudiant à l’activité professionnelle dans le domaine de la traduction du français à l’anglais et de lui faire connaître le monde du travail. Le stage peut comporter des tâches en traduction, en terminologie ou en gestion de projet. Il a lieu généralement en entreprise, au gouvernement ou en milieu communautaire ou sous forme de mentorat OTTIAQ.

Component(s):

Practicum/Internship/Work Term

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 421 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiants doivent compléter 60 crédits en traduction, dont au moins 24 crédits FTRA. L’autorisation de la coordinatrice ou du coordinateur des stages est requise.

Description:

Le stage a pour but d’initier l’étudiante ou l’étudiant à l’activité professionnelle dans le domaine de la traduction de l’anglais au français et de lui faire connaître le monde du travail. Le stage peut comporter des tâches en traduction, en terminologie ou en gestion de projet. Il a lieu généralement en entreprise, au gouvernement ou en milieu communautaire ou sous forme de mentorat OTTIAQ.

Component(s):

Practicum/Internship/Work Term

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiants doivent compléter 60 crédits en traduction, dont au moins 24 crédits FTRA. L’autorisation de la coordinatrice ou du coordinateur des stages est requise.

Description:

Le stage a pour but d’initier l’étudiante ou l’étudiant à l’activité professionnelle dans le domaine de la traduction du français à l’anglais et de lui faire connaître le monde du travail. Le stage peut comporter des tâches en traduction, en terminologie ou en gestion de projet. Il a lieu généralement en entreprise, au gouvernement ou en milieu communautaire ou sous forme de mentorat OTTIAQ.

Component(s):

Practicum/Internship/Work Term

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiants doivent compléter 60 crédits en traduction, dont au moins 24 crédits FTRA. L’autorisation de la coordinatrice ou du coordinateur des stages est requise.

Description:

Le stage a pour but d’initier l’étudiante ou l’étudiant à l’activité professionnelle dans le domaine de la traduction de l’anglais au français et de lui faire connaître le monde du travail. Le stage peut comporter des tâches en traduction, en terminologie ou en gestion de projet. Il a lieu généralement en entreprise, au gouvernement ou en milieu communautaire ou sous forme de mentorat OTTIAQ.

Component(s):

Practicum/Internship/Work Term

Notes:


  • (F) Ce cours a l’anglais comme langue de départ et le français comme langue d’arrivée.

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiants doivent compléter 60 crédits en traduction, dont au moins 24 crédits FTRA. L’autorisation de la coordinatrice ou du coordinateur des stages est requise.

Description:

Le stage a pour but d’initier l’étudiante ou l’étudiant à l’activité professionnelle dans le domaine de la traduction du français à l’anglais et de lui faire connaître le monde du travail. Le stage peut comporter des tâches en traduction, en terminologie ou en gestion de projet. Il a lieu généralement en entreprise, au gouvernement ou en milieu communautaire ou sous forme de mentorat OTTIAQ.

Component(s):

Practicum/Internship/Work Term

Notes:


  • (A) Ce cours a le français comme langue de départ et l’anglais comme langue d’arrivée.

Prerequisite/Corequisite:

Les cours suivants doivent être complétés au préalable: FTRA 301 ou FTRA 305, FTRA 304 ou FTRA 306.

Description:

Ce cours a pour but d’initier les étudiantes et étudiants à la traduction audiovisuelle, en particulier au sous‑titrage. Il comporte un volet théorique, avec lectures et analyses, ainsi qu’un volet pratique où sont traités les principes et les conventions du sous‑titrage, les aspects techniques et les genres cinématographiques. Sont aussi abordées la traduction de la voix hors‑champ et les techniques d’accessibilité tels le sous‑titrage pour malentendants et l’audiodescription.

Component(s):

Lecture

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi TRAD 408 ou qui ont suivi le même sujet sous le numéro FTRA 498 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Prerequisite/Corequisite:

Le cours suivants doit être complété au préalable : FTRA 416.

Description:

Ce cours permet d’analyser les aspects morphologiques, lexicaux, syntaxiques et sémantiques des systèmes de traduction automatisée. L’étudiante et l’étudiant apprennent à appliquer les concepts analysés à un système commercialisé. Ils évaluent des traductions machine, font des exercices simples de programmation portant sur des problèmes linguistiques; ils appliquent des outils de gestion et de traduction au matériel à localiser à l’aide de logiciels de localisation, de logiciels de terminologie, et de mémoires de traduction.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiants doivent compléter 12 crédits FTRA avant de s'inscrire.

Description:

Ce cours traite de la gestion des projets de traduction/localisation multilingues, depuis la rédaction de l’offre de services, jusqu’au contrôle de la qualité et la livraison, en passant par la résolution de problèmes et la gestion en situation de crise. Il comprend une partie théorique et des mises en situation. Les étudiantes et étudiants se familiarisent avec l’évaluation des ressources (humaines et matérielles) nécessaires pour exécuter le travail, l’élaboration d’échéanciers et le suivi d’un budget. Ils apprennent à gérer les ressources affectées aux projets afin de pouvoir respecter le mandat qui leur est confié.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiants doivent compléter 12 crédits FTRA avant de s'inscrire.

Description:

L’étudiante et l’étudiant étudieront dans ce cours les stratégies de localisation et les processus de localisation : la localisation de logiciels et la localisation de sites web; les acteurs dans les projets de localisation; la situation et le travail du traducteur dans les projets de localisation; les types de fichiers à localiser : ressources, code source, fichiers d’aide, guides imprimés, matériel marketing; les types de logiciels localisés : logiciels système, logiciels de gestion, logiciels client, logiciels multimédia, logiciels web.

Component(s):

Lecture

Prerequisite/Corequisite:

Les étudiants doivent compléter 12 crédits de traduction au niveau « 400 » avant de s'inscrire. La permission du département est requise.

Description:

Étude d’un sujet particulier dans le domaine de la traduction.

Component(s):

Tutorial

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi FRAN 492 ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi un cours TRAD 498 ayant le même contenu ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

Description:

Les préalables de ces cours, ainsi que les sujets particuliers qui y sont étudiés, sont indiqués dans le Undergraduate Class Schedule.

Notes:


  • Les étudiantes et étudiants qui ont suivi un cours TRAD 499 ayant le même contenu ne peuvent obtenir de crédits pour ce cours.

 
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