Gwénaëlle André

Gwénaëlle André est chercheure postdoctorale à l'Institut de Recherche sur les Migrations et Societé à l'université de Concordia. Titulaire d'un doctorat en éducation de l'université Simon Fraser (2024), ses recherches explorent les relations entre immigration et littératies numériques Cette lecture des phénomènes numériques invite à questionner à la fois les processus individuels et collectifs ainsi qu’à considérer le mode d’existence des objets numériques. Son travail se concentre sur les personnes issues de l’immigration et leurs usages du numérique dans des dimensions sociales, culturelles, éducatives et politiques. 

Elle a également contribué à divers projets de recherche examinant l'intégration socio-professionnelle des étudiants et enseignants de minorité visible en milieu minoritaire francophone.

Sélection de publications

• André, G., Smythe, S., and Sinclair, N. (2026). Automated consent: critiques, creolizations and speculations. In, Salvo, J. (Ed). Educational Media and Technology: New Developments in Remote Teaching, Machine Learning, Artificial Intelligence and Other Topics. Myers Education Press.
• Smythe, S., André, G., & Sinclair, N. (2023). Consent as “Feeling-with”: Everyday Automation and Ontologies of Consent in a Community Technology Centre. Digital Culture & Education, 14(5), 64–82.
• André, G. (2021). Les cultures civiques au sein d’un organisme associatif à l’épreuve de la COVID-19. Éducation et francophonie, 49(2). https://doi.org/10.7202/1085301ar
• Dagenais, D., Brisson, G., Forte, M., & André, G. (2021). Questioning Human and Material Boundaries in Plurilingual Identity Construction. In The Routledge Handbook of Plurilingual Language Education. Routledge.
• Dagenais, D., Brisson, G., André, G., & Forte, M. (2020). Multiple becomings in digital story creation. Language and Intercultural Communication, 20(5), 419–432. https://doi.org/10.1080/14708477.2020.1776309

Site web : gwenaelleandre.com

Activités pédagogiques

• EDUC 710 G003:  Digital Literacy and Digital Justice, co-instructor, Simon Fraser University. 
• EDUC 471: Curriculum development: Theory and Practice; Teaching Assistant, Simon Fraser University. 
• Linguistic support French, OFFA, Simon Fraser University. 
• Instructional Design Instructor, First year Student, University of Rennes 2