Evénements

Les défis politiques des écoles du 21e siècle : Lutter contre la polarisation en classe

Institut d'automne - 4 au 6 octobre 2024
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Programme complet

D'un point de vue politique, les salles de classe n'ont jamais été un espace aussi difficile à parcourir. Les élèves arrivent à l'école armés de nouvelles théories du complot en constante évolution, avec lesquelles ils provoquent leurs camarades et leurs enseignants. Les parents anti-vax exigent que leurs opinions scientifiquement douteuses soient diffusées et respectées. Les enseignant.e.s se retrouvent sous le feu des critiques des communautés locales et des politiciens lorsqu'ils tentent d'enseigner des sujets politiquement tendus tels que le changement climatique ou le respect des personnes de sexe différent.

Identités théorisées - Race, classe et genre dans le domaine de l'éducation (Theorised Identities — Race, Class, and Gender in the Field of Education)

le 27 sept. 2024: Race in the Field of Education
le 20 dec. 2024, 18:00: Class in the Field of Education - Inscrivez-vous dès maintenant !
le 21 fev. 2025, 18:00: Gender in the Field of Education - Inscrivez-vous dès maintenant!

Télécharger l'affiche officielle de cette série d'événements avec les détails complets (en anglais seulement).

La littérature sur la race, la classe et le genre dans le domaine de l'éducation est très abondante. Qu'il s'agisse de questions distinctes ou de leur intersection, la race, la classe et le genre dépassent leur statut de catégories ou de paradigmes de recherche.

Une exploration critique de ces questions nous invite toutefois à nous appuyer sur la théorie, sans pour autant nous y laisser enfermer, et à nous concentrer sur le pouvoir et la relationnalité, sur la manière dont ces questions nous aident à voir les structures hégémoniques qui perpétuent et renforcent l'injustice, et à y résister. Pour ce faire, nous devons créer un espace pour les voix marginalisées, des espaces de résistance.

La série Theorised Identities - Race, Class, and Gender in the Field of Education (Identités théorisées - Race, classe et genre dans le domaine de l'éducation) vise à aborder chaque catégorie dans le cadre d'une table ronde dédiée, en mettant en évidence les expériences vécues des participants. Les théories sur la race, la classe et le genre seront compilées et les expériences personnelles seront racontées afin de combler le fossé entre les chercheurs et les personnes étudiées. Tout au long de ces discussions, une question est primordiale : Quel rôle ces trois catégories jouent-elles dans notre compréhension en tant qu'éducateurs ou dans la formation et la représentation de nos identités ?

Les participant.e.s examineront les différentes catégories en tant que chercheurs et sujets minorisés. La première session discutera de la catégorie de la race, la deuxième session évoluera autour de questions concernant la catégorie de la classe et enfin, la session de clôture mènera une réflexion critique sur la catégorie du genre.