New Freire conversation series launches in October

Last year’s series explored the evolution of Freire’s thinking

Each of the monthly sessions that took place from September 2025 to May 2026 was centered on a particular book, exploring the changes in Freire’s thought throughout his life, while also considering the historical and political contexts in which he lived, as well as his influences and legacy. The following works were selected for the last year’s series:

• The Importance of the Act of Reading (FR: Le monde et le mot)
• Education for Critical Consciousness (FR: L’Éducation : pratique de la liberté)
• Extension or Communication (FR: Extension ou communication)
• Pedagogy in Process: The Letters to Guinea-Bissau (FR: Lettres à la Guinée-Bissau sur l'alphabétisation)
• Pedagogy of the city (FR: L'Éducation dans la ville)
• Pedagogy of Hope: Reliving the Pedagogy of the Oppressed (FR: Pédagogie de l’espoir)
• Pedagogy of Freedom: Ethics, Democracy, and Civic Courage (FR: Pédagogie de l’autonomie)
• Pedagogy of Indignation (FR: Pédagogie de l'indignation)

New series will focus on dialogical works

Following the same format, this year’s sessions will also take place monthly. This time, however, the focus will be on the works belonging to what is considered the second phase of Freire’s bibliography: the “talking books”, which were written collaboratively and in a dialogical format with other authors. The following works will be discussed:

• Dialogue / Pilgrims of the obvious: or the not-so-obvious? (with Ivan Illich)
• A Pedagogy for Liberation: Dialogues on Transforming Education (with Ira Shor)
• Literacy: Reading the Word and the World (with Donaldo Macedo)
• Learning to Question: A Pedagogy of Liberation (with Antonio Faundez)
• We Make the Road by Walking: Conversations on Education and Social Change (with Myles Horton)
• Paulo Freire on Higher Education (with Miguel Escobar, Alfredo Fernandez, and Gilberto Guevara-Niebla)
• Pedagogy of Solidarity (with Ana Maria Araujo Freire)

This year, guest participants will also contribute to the discussions by bringing their own perspectives and experiences. The inaugural session will take place on October 29th, 2026, featuring the online participation of Peter Mayo (University of Malta).

Other invited scholars will include Fergal Finnegan (Maynooth University, Ireland), Hanne Svarstad (Oslo Metropolitan University, Norway), Monika Kastner (University of Klagenfurt, Austria), Tom Griffiths (University of Newcastle, Australia / Oslo Metropolitan University, Norway), and Josafá da Cunha (Federal University of Parana, Brazil).

The sessions will take place in the last Wednesday of each month (except December): November 25th, 2026, January 27th, February 24th, March 31st, April 28th, and May 26th, 2027.

If you are interested in participating, please register here.

You do not need to have participated in the previous series to attend this year’s sessions.

Une nouvelle série de discussions sur Paulo Freire débute en octobre

Après la série de discussions de l’an dernier, Au-delà de la Pédagogie des opprimés : l’évolution de la pensée de Freire, le Centre d’études sur l’apprentissage et la performance (CEAP) accueille une nouvelle série intitulée En dialogue avec Paulo Freire : une série de discussions autour des livres-dialogues.

Également organisée par Vitor Yano, étudiant affilié au CEAP, cette nouvelle série poursuit l’objectif de créer et de maintenir une communauté de chercheur(euse)s, d’étudiant(e)s, de praticien(ne)s et de toute personne s’intéressant à l’œuvre de Freire, à la pédagogie critique, à l’éducation populaire et à l’éducation de manière plus générale.

La série de l’an dernier explorait l’évolution de la pensée de Freire

Chacune des rencontres mensuelles, qui se sont déroulées de septembre 2025 à mai 2026, était consacrée à un ouvrage particulier. Les discussions permettaient d’explorer l’évolution de la pensée de Freire tout au long de sa vie, tout en tenant compte des contextes historiques et politiques dans lesquels il a vécu, ainsi que des influences qui ont façonné son œuvre et de son héritage intellectuel.

Les ouvrages suivants ont été abordés lors de cette première série :

• The Importance of the Act of Reading (Le monde et le mot)

• Education for Critical Consciousness (L’Éducation : pratique de la liberté)

• Extension or Communication (Extension ou communication)

• Pedagogy in Process: The Letters to Guinea-Bissau (Lettres à la Guinée-Bissau sur l’alphabétisation)

• Pedagogy of the City (L’Éducation dans la ville)

• Pedagogy of Hope: Reliving the Pedagogy of the Oppressed (Pédagogie de l’espoir)

• Pedagogy of Freedom: Ethics, Democracy, and Civic Courage (Pédagogie de l’autonomie)

• Pedagogy of Indignation (Pédagogie de l’indignation)

Une nouvelle série consacrée aux œuvres dialogiques de Freire

Cette année, les rencontres conserveront une formule mensuelle, mais porteront sur les œuvres appartenant à ce qui est considéré comme la deuxième phase de la bibliographie de Freire : les « livres-dialogues », rédigés en collaboration avec d’autres auteur(e)s sous forme de dialogues.

Les ouvrages suivants seront abordés :

• Dialogue / Pilgrims of the Obvious: Or the Not-So-Obvious? (avec Ivan Illich)

• A Pedagogy for Liberation: Dialogues on Transforming Education (avec Ira Shor)

• Literacy: Reading the Word and the World (avec Donaldo Macedo)

• Learning to Question: A Pedagogy of Liberation (avec Antonio Faundez)

• We Make the Road by Walking: Conversations on Education and Social Change (avec Myles Horton)

• Paulo Freire on Higher Education (avec Miguel Escobar, Alfredo Fernandez et Gilberto Guevara-Niebla)

• Pedagogy of Solidarity (avec Ana Maria Araujo Freire)

Cette année, des invité(e)s contribueront également aux discussions en apportant leurs propres perspectives et expériences.

La première rencontre aura lieu le 29 octobre 2026, avec la participation en ligne de Peter Mayo (Université de Malte).

Parmi les autres chercheur(euse)s invité(e)s figurent Fergal Finnegan (Université de Maynooth, Irlande), Hanne Svarstad (Université métropolitaine d’Oslo, Norvège), Monika Kastner (Université de Klagenfurt, Autriche), Tom Griffiths (Université de Newcastle, Australie / Université métropolitaine d’Oslo, Norvège) et Josafá da Cunha (Université fédérale du Paraná, Brésil).

Les rencontres suivantes auront lieu le dernier mercredi de chaque mois (à l’exception de décembre), soit les 25 novembre 2026, 27 janvier, 24 février, 31 mars, 28 avril et 26 mai 2027.

Pour participer, veuillez vous inscrire ici.

Il n’est pas nécessaire d’avoir participé à la série précédente pour assister aux rencontres de cette année.