CSLP Co-Director David Waddington discusses the hidden curriculum of video games on CTV News

July 13, 2026

Source: Centre for the Study of Learning and Performance

Waddington was interviewed by Caroline Van Vlaardingen on July 2nd.

What if the greatest concern about video games isn't violence at all?

In a recent interview with CTV News Montreal, Centre for the Study of Learning and Performance (CSLP) Co-Director David Waddington discusses the ideas behind his forthcoming book, The Hidden Curriculum of Video Games, challenging one of the longest-running debates surrounding gaming.

Rather than arguing that video games primarily desensitize players to violence, Waddington suggests that many popular games encourage a particular way of seeing the world, one that prizes speed, efficiency, control, and individual mastery. Over time, he argues, these values can contribute to what he describes as a technolibertarian worldview, emphasizing technological power, personal freedom, and skepticism toward collective solutions.

Hidden Curriculum of Video Games book cover

The Hidden Curriculum of Video Games will be published by McGill-Queen's University Press on July 28

During the interview, Waddington explains that the central question is not whether games make people violent, but rather, what kinds of values do games cultivate, and what kinds of people do they encourage us to become?

While he notes that playing games does not inevitably lead people to adopt these perspectives, he argues that the underlying assumptions embedded in many game designs deserve greater critical attention.

These ideas are explored in depth in The Hidden Curriculum of Video Games, forthcoming from McGill-Queen's University Press.

The book examines how mainstream game design rewards efficiency, optimization, and mastery while asking broader philosophical questions about technology, education, and moral development. It also considers how alternative approaches to game design might foster reflection, empathy, and richer forms of human experience.

We invite you to watch the CTV News Montreal interview and learn more about the book.

▶ Watch the interview: https://www.ctvnews.ca/montreal/video/2026/07/03/desensitization-towards-violence-not-the-real-hidden-risk-of-video-game-addiction/

📘 Pre-order The Hidden Curriculum of Video Games: https://www.mqup.ca/Books/T/The-Hidden-Curriculum-of-Video-Games

Le codirecteur du CEAP David Waddington parle du curriculum caché des jeux vidéo à CTV News Montréal

Et si la plus grande préoccupation liée aux jeux vidéo n'était pas la violence?

Dans une récente entrevue accordée à CTV News Montréal, le codirecteur du Centre d'études sur l'apprentissage et la performance (CEAP), David Waddington, présente les idées qui sous-tendent son prochain livre, The Hidden Curriculum of Video Games, en remettant en question l'un des débats les plus persistants entourant les jeux vidéo.

Plutôt que de soutenir que les jeux vidéo désensibilisent principalement les joueurs à la violence, Waddington avance que de nombreux jeux populaires encouragent une certaine façon de voir le monde, fondée sur la rapidité, l'efficacité, le contrôle et la maîtrise individuelle. Avec le temps, ces valeurs peuvent contribuer à ce qu'il décrit comme une vision du monde technolibertarienne, qui valorise le pouvoir de la technologie, la liberté individuelle et le scepticisme à l'égard des solutions collectives.

Au cours de l'entrevue, Waddington explique que la véritable question n'est pas de savoir si les jeux rendent les individus plus violents, mais plutôt : quelles valeurs les jeux vidéo cultivent-ils et quel type de personnes nous encouragent-ils à devenir? S'il souligne que jouer à des jeux vidéo ne conduit pas inévitablement à adopter ces perspectives, il estime que les présupposés intégrés à de nombreux jeux méritent une réflexion plus approfondie.

Ces idées sont développées dans The Hidden Curriculum of Video Games, qui paraîtra prochainement aux Presses de l'Université McGill-Queen's. L'ouvrage examine comment la conception dominante des jeux vidéo valorise l'efficacité, l'optimisation et la maîtrise, tout en posant des questions philosophiques plus larges sur la technologie, l'éducation et le développement moral. Il s'intéresse également à des approches alternatives de la conception de jeux, susceptibles de favoriser la réflexion, l'empathie et des expériences humaines plus riches.

Nous vous invitons à regarder l'entrevue diffusée à CTV News Montréal et à en apprendre davantage sur le livre.

▶ Visionner l'entrevue : https://www.ctvnews.ca/montreal/video/2026/07/03/desensitization-towards-violence-not-the-real-hidden-risk-of-video-game-addiction/

📘 Précommander The Hidden Curriculum of Video Games : https://www.mqup.ca/Books/T/The-Hidden-Curriculum-of-Video-Games