From May 11 to 15, 2026, members of the Centre for the Study of Learning and Performance (CSLP) will take part in the 93rd Congress of Acfas, one of the largest multidisciplinary scientific gatherings in the French-speaking world.
Hosted this year by the Université du Québec à Trois-Rivières and online, the congress will bring together researchers from across disciplines under the theme Sciences sans frontières. With more than 260 colloquia and a wide range of public-facing activities, the event highlights the diversity, vitality, and societal relevance of research conducted in French.
CSLP researchers and collaborators will contribute to this major event through the organization of colloquia and a wide array of presentations addressing key issues in education, literacy, artificial intelligence, social polarization, and inclusive practices.
CSLP members organizing colloquia
- Côté, M.-F., Parent, J., Moreau, A. C., Fontaine, M., & Pagé, M.-F. (May 14–15, 2026)
État de l’avancement des connaissances et enjeux contemporains relatifs à la recherche et à la formation en orthopédagogie
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/519/c - Dumais, C., Sénéchal, K., & Soucy, E. (May 11, 2026)
L'oral en classe, à l'école et dans la société
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/537/c - Madriaza, P., Morin, D., & Hassan, G. (May 14, 2026)
Croyances extrêmes et fractures sociales : penser ensemble la polarisation, la haine et l’extrémisme violent
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/400/422/c - Plante, I., Binette-Laporte, F., & Fréchette-Simard, C. (May 14, 2026)
L'école à trois vitesses : enjeux et défis pour le bien-être et la réussite des élèves
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/531/c - Sénéchal, K., Maxwell, B., G-Héon, A., & Waddington, D. (May 12, 2026)
La salle de classe polarisée : les défis auxquels sont confrontées les personnes enseignantes
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/530/c
CSLP-affiliated presentations
CSLP researchers, students, and collaborators will present across a wide range of sessions throughout the congress.
- Bédard, M., & Laplante, L. (May 11, 2026)
Défis soulevés par les lecteurs compensés pour l'évaluation de la lecture
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/545/c?ancre=42219 - Carignan, M.-E. (May 14, 2026)
« La Vérité est ici » : convergence idéologique, influence américaine et radicalité des discours en ligne
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/400/423/c?ancre=41703 - Carignan, M.-E., Thibault, S., & Lavigne, M. (May 11, 2026)
Campagnes électorales québécoises à l’ère de la désinformation
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/400/420/c?ancre=39978 - Chapleau, N., & Beaupré-Boivin, K. (May 12, 2026)
Le développement de la littératie chez les élèves issus de l’immigration
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/549/c?ancre=42760 - Charland, P. et al. (May 15, 2026)
Acceptabilité de l’IA en salle de classe : une perspective multi-acteurs
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/600/623/c?ancre=41556 - Colin, M., & Morin, D. (May 14, 2026)
L’évolution du conspirationnisme au Québec entre 2021 et 2025
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/400/422/c - Côté, M.-F., Bédard, M., & Laplante, L. (2026, May 14)
Caractérisation des productions orthographiques d’élèves faibles orthographieurs du primaire : implications pour l’évaluation spécialisée
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/519/c - Côté, M.-F., & Laplante, L. (2026, May 11)
L’évaluation de la compréhension écrite de texte chez les élèves de 1re année du primaire : influence du type de tâche https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/545/c?ancre=42219 - Fréchette-Simard, C., Plante, I., & Olivier, E. (May 14, 2026)
Le bien-être enseignant selon le secteur scolaire
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/531/c?ancre=39748 - Gauvin, I., Côté, M.-F., Champagne, S., & Deslandes Martineau, M. (2026, May 15)
Constructions syntaxiques des sujets de la phrase dans les productions écrites d’élèves de la fin du primaire et du début du secondaire https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/518/c?ancre=40664 - Lapointe-Provost, É., Toma, T., & Hassan, G. (May 14, 2026)
Penser la prévention le long des trajectoires vers et hors l’extrémisme violent
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/400/422/c - Laurent-Allard, J., & Zrudlo, I. (May 12, 2026)
Thèmes sensibles au primaire : bienfaits, enjeux et conditions
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/530/c - Leblanc, A., Côté, M.-F., & Laplante, L. (2026, May 14)
Améliorer la production de phrases et de textes des élèves ayant un TDL : effet d’une intervention https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/519/c - MacLean, T., & Waddington, D. (May 12, 2026)
Sujets controversés dans les programmes d’éducation civique au Canada
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/530/c - Pagé, M.-F., Laplante, L., & Côté, M.-F. (2026, May 15)
Documenter les effets d’une intervention orthopédagogique visant l’apprentissage des régularités orthographiques chez des élèves présentant des difficultés en orthographe lexicale https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/519/c?ancre=42506 - Plante, I., Chaffee, K. E., Fréchette-Simard, C., Olivier, E., Guay, F., & Dubeau, A. (2026, May 14)
La transition vers un milieu secondaire plus ou moins sélectif : examen des effets de contraste et d’assimilation https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/531/c?ancre=39748 - Recchia, H. E., Roucau, B., & Fletcher, N. M. (May 12, 2026)
Promouvoir l’humilité intellectuelle dans les dialogues collaboratifs entre pairs
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/530/c - Roucau, B., & Maxwell, B. (2026, May 12)
Mobiliser l’impartialité enseignante pour encadrer les propos inacceptables des élèves : une étude France-Québec https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/530/c - Santavicca, T., Bélanger, L., Miconi, D., & Rousseau, C. (2026, May 12)
Mitiger les polarisations sociales en milieu scolaire
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/530/c - Sénéchal, K., Lacelle, N., Bonenfant, M., Dumais, C., Lebeau, É., & Senécal, C. (2026, May 11)
Exploiter le potentiel des agents conversationnels vocaux pour soutenir le développement de la compétence à communiquer oralement : résultats d’une recension https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/537/c?ancre=39327 - Villella, M. (May 13, 2026)
Formation en éducation inclusive et développement d’une compétence interculturelle
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/517/c - Villella, M. (2026, May 13)
« Voici ce que je retiens, voici ce que j’oublierais » : Le développement d’une compétence interculturelle et antiraciste imbriquée à travers une expérience de leadership en Haïti https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/93/500/517/c?ancre=41720
Through these contributions, CSLP members continue to engage with pressing educational and social issues while contributing to the advancement and dissemination of research in French-speaking contexts.