Registrations open for CEAP-UQAM conference on AI and Education

Organized by Kathleen Sénéchal (Director, CEAP-UQAM), Florent Michelot (Concordia University), and Alexandre Lepage (Université Laval), the study day brings together researchers and practitioners to explore how the rapid expansion of artificial intelligence is transforming education across multiple dimensions—from classroom practice to institutional governance.

The program will address pressing questions surrounding the integration of AI in education, including its impact on teaching and learning practices, the evolving role of educators, and challenges related to academic integrity, ethics, and policy. Presentations will also examine how AI is reshaping relationships to knowledge, influencing information literacy, and redefining assessment in both school and university contexts.

Bringing together diverse perspectives in pedagogy, educational technology, and policy analysis, the event aims to create a space for critical reflection grounded in real-world professional contexts. Topics such as responsible AI use among youth, the ethical implications of generative technologies, and the role of AI in educational management will be central to the day’s discussions.

With limited in-person capacity, early registration is encouraged. Participants will also have the option to attend virtually, ensuring broader access to the conversation.

More information on the full program and registration details is available on the CEAP-UQAM website.

To register: https://forms.cloud.microsoft/r/3vmdUT4M5C

Ouverture des inscriptions pour la journée d’étude du CEAP-UQAM sur l’IA et l’éducation

Le Centre d’études sur l’apprentissage et la performance (CEAP-UQAM), antenne du CSLP à l’Université du Québec à Montréal, a officiellement ouvert les inscriptions pour sa prochaine journée d’étude, Apprendre, enseigner, gouverner : repenser l’éducation à l’ère de l’IA.

L’événement se tiendra le 6 mai 2026, de 9 h à 16 h 30, en format comodal, accueillant les participant·es en présence à l’UQAM ainsi qu’en ligne via Zoom. Pour vous inscrire : https://forms.cloud.microsoft/r/3vmdUT4M5C

Organisée par Kathleen Sénéchal (directrice, CEAP-UQAM), Florent Michelot (Université Concordia) et Alexandre Lepage (Université Laval), cette journée d’étude réunira chercheur·euses et praticien·nes afin d’explorer comment l’expansion rapide de l’intelligence artificielle transforme l’éducation sous de multiples angles, des pratiques en salle de classe jusqu’aux modes de gouvernance institutionnelle.

Le programme abordera des questions cruciales liées à l’intégration de l’IA en éducation, notamment ses effets sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage, l’évolution du rôle du personnel enseignant, ainsi que les enjeux d’intégrité académique, d’éthique et de politiques éducatives. Les présentations examineront également comment l’IA redéfinit les rapports au savoir, influence les compétences informationnelles et transforme les modalités d’évaluation, tant dans les contextes scolaires qu’universitaires.

En réunissant des perspectives variées en pédagogie, en technologies éducatives et en analyse des politiques, l’événement vise à offrir un espace de réflexion critique ancré dans des contextes professionnels concrets. Des thèmes tels que l’utilisation responsable de l’IA auprès des jeunes, les implications éthiques des technologies génératives et le rôle de l’IA dans la gestion en éducation seront au cœur des échanges.

Les places en présentiel étant limitées, une inscription rapide est fortement recommandée. Il sera également possible de participer à distance, afin de favoriser un accès élargi aux discussions.

Plus d’informations sur le programme complet et les modalités d’inscription sont disponibles sur le site du CEAP-UQAM.
Pour vous inscrire : https://forms.cloud.microsoft/r/3vmdUT4M5C