La série de conversations sur Paulo Freire arrive à mi-parcours et reprendra le 30 janvier
À l’approche de la fin de la session d’automne, la série de conversations du CEAP Au-delà de Pédagogie des opprimés : l’évolution de la pensée de Freire — organisée et animée par l’affilié étudiant du CEAP Vitor Yano — fait une courte pause pour les fêtes. Les rencontres mensuelles reprendront le 30 janvier, avec des séances supplémentaires prévues les 27 février, 27 mars, 24 avril et 29 mai (inscription ici). Pour souligner ce mi-parcours, nous avons récemment discuté avec Vitor de son expérience et du déroulement de la série.
Lancée en septembre, l’initiative réunit des étudiant·es, des chercheur·ses, des enseignant·es et des membres de la communauté pour explorer la vie, l’œuvre et l’influence de l’éducateur et philosophe brésilien Paulo Freire (1921–1997). Les écrits de Freire sur la pédagogie critique — notamment son ouvrage phare Pédagogie des opprimés — ont marqué l’éducation, les mouvements sociaux et la pensée politique à l’échelle mondiale. Mais comme le souligne Yano, l’héritage intellectuel de Freire ne se résume ni à un seul livre ni à une doctrine figée : il s’agit plutôt d’un processus de toute une vie, fait de remise en question, de pratique et de transformation.
Construire une communauté d’apprentissage
Interrogé sur ses objectifs, Yano décrit son intention comme simple et profondément freiréenne : créer une communauté d’apprentissage.
Il explique que la série a été conçue comme « un espace où nous pouvons discuter de l’œuvre de Freire, en apprendre davantage ensemble et aborder ses écrits à partir de perspectives variées ». À cet égard, dit-il, l’initiative dépasse déjà ses attentes.
Chaque séance attire un groupe remarquablement diversifié — sur les plans académique, linguistique et culturel. Bien que Yano ait d’abord imaginé un espace de discussion anglophone, les échanges sont rapidement devenus bilingues grâce à la participation de personnes francophones provenant d’autres universités de la région. Une forte présence de participant·es brésilien·nes a également enrichi les discussions, notamment autour des différences de traduction entre diverses éditions des textes freiréens.
Le résultat est un environnement d’apprentissage qui reflète les engagements de Freire envers le dialogue, la pluralité et la recherche collective. « Nous avons des discussions riches et des perspectives magnifiques », souligne Yano. « Chaque point de vue apporte quelque chose. »
Pourquoi une série de longue durée?
Alors que plusieurs activités du CEAP prennent la forme de séances uniques, cette série de neuf mois a été intentionnellement conçue pour se déployer progressivement. La pensée de Freire s’est développée sur plusieurs décennies — à travers l’exil, l’engagement politique, les luttes sociales et les expérimentations éducatives — et Yano croit que cette dynamique ne peut être comprise qu’en prenant le temps de la suivre.
« Les idées de Freire se sont élaborées au fil du temps, en dialogue avec sa pratique », explique-t-il. « Apprendre à travers ce processus est plus important que de les considérer comme des concepts statiques. »
Pour s’engager véritablement avec son œuvre, ajoute-t-il, « il faut beaucoup de lectures, de réflexions et de discussions — ce qui ne peut pas se faire en une seule séance ».
Chaque rencontre mensuelle s’articule autour d’un ou de plusieurs ouvrages majeurs de Freire, avec des lectures additionnelles permettant de situer les auteur·trices et les mouvements qui l’ont influencé — et qu’il a, à son tour, inspirés.
Une invitation ouverte aux nouveaux participants
À l’approche de la reprise en janvier, Yano insiste sur le fait que les nouvelles personnes sont chaleureusement invitées à se joindre au groupe, qu’elles aient ou non assisté aux séances précédentes.
« Venez simplement — vous êtes les bienvenu·es », dit-il. « Nous gardons les conversations aussi informelles et accessibles que possible, même si vous n’avez pas lu les livres à l’avance. »
Jusqu’ici, la série a accueilli des personnes provenant d’un large éventail de programmes universitaires, de nationalités et de domaines professionnels, créant un climat où la curiosité prime sur les prérequis.
Une relation personnelle à l’œuvre de Freire
Pour Yano, cette série dépasse largement l’intérêt académique. Les idées de Freire ont profondément marqué son parcours personnel.
« L’œuvre de Freire a littéralement changé ma vie », confie-t-il. « Mon mémoire de maîtrise portait sur ce processus, et je crois que nous avons encore beaucoup à apprendre de lui — surtout collectivement, à travers nos réflexions et nos pratiques. »
En cultivant un espace de dialogue soutenu, multilingue et ancré dans la communauté, la série du CEAP cherche à honorer cet esprit. Et avec quatre séances encore à venir, les conversations ne font que commencer.
La série reprendra le 30 janvier dans la salle de recherche-création du CEAP (GA-2.221). Vous pouvez vous inscrire aux séances via EventBrite.
Vitor Yano is a PhD student at Concordia University. His main research interests include critical pedagogy, adult education, and popular education.
