Neslihan Sriram-Uzundal

Comment les sciences de l’éducation peuvent-elles en arriver à privilégier une compréhension holistique des expériences vécues par les populations minoritaires qui ne soit pas exclusivement fondée sur les récits de migration?

Mon inspiration

Neslihan Sriram-Uzundal (elle) est doctorante au Département des sciences de l’éducation, étudiante affiliée au Centre d’études sur l’apprentissage et la performance ainsi que membre du Centre d’études sensorielles. Dans le cadre de ces fonctions, elle a organisé et piloté de nombreux événements consacrés aux dimensions éthiques de la recherche et de l’éducation, ainsi qu’aux questions de décolonialité, de migration, d’identité, de prise de parole et de représentation dans les milieux éducatifs.