Neslihan Sriram-Uzundal:
Mon inspiration
Les parents de Neslihan Sriram-Uzundal avant leur émigration en Allemagne, dans les années 1970. Photo : origine inconnue.
Comment les sciences de l’éducation peuvent-elles en arriver à privilégier une compréhension holistique des expériences vécues par les populations minoritaires qui ne soit pas exclusivement fondée sur les récits de migration?
Dans la Turquie rurale des années 1960, à son premier jour d’école, ma mère a été traînée hors de sa classe par mon grand-père, qui estimait que l’éducation était néfaste pour les femmes. Après avoir émigré en Allemagne dans les années 1970, ma mère a vécu sa deuxième expérience d’effacement lorsqu’elle a été confrontée à des discours stéréotypés et colonialistes la dépeignant comme une épouse immigrée inculte et ignorante. En réaction à ces injustices, elle nous a élevés en misant sur le pouvoir transformateur de l’éducation.