Enseignante ou enseignant à temps partiel (Generative AI)

Titre du poste:  Enseignante ou enseignant à temps partiel en science des données et intelligence artificielle
Titre du cours: Working with Generative AI
Code du course: CEAI 1005
Date de publication: 2026-08-18
Date butoir de soumission des demandes: 2026-08-27
Format: Online (40 hours)

Langue: Français

Horaire

Session: Automne 2026
Dates de la session: Du 16 septembre au 18 novembre 2026
Jour: Mercredi
Plage horaire: De 18 h à 21 h 00

Description du poste

Formation continue Concordia offre des emplois à temps partiel à des spécialistes de disciplines variées dans le cadre de cours et de programmes à court terme. Les tâches d’enseignement comprennent la préparation du cours et du plan de cours, la prestation du cours, l’évaluation du rendement des étudiantes et étudiants et de leur travail ainsi que la soumission des notes. Les enseignantes et enseignants participent à des rencontres départementales et à des activités de perfectionnement professionnel relatives au programme.

Description du cours et résultats d’apprentissage

Description du cours:

En tant que personne formatrice de ce cours, vous guiderez les personnes apprenantes dans leur exploration de la façon dont l’intelligence artificielle générative redéfinit l’efficacité en milieu de travail. Vous les aiderez à utiliser l’IA pour accélérer les tâches courantes, consacrer davantage de temps à des activités à plus forte valeur ajoutée et apprendre plus efficacement, tout en soulignant que l’obtention constante de résultats de grande qualité exige des compétences, du soutien et une meilleure compréhension de la manière de travailler avec l’IA.

Grâce à un enseignement pratique, vous aiderez les personnes apprenantes à aller au-delà des gains rapides et à faire de l’intelligence artificielle générative un élément fiable de leur flux de travail quotidien. Vous leur présenterez divers outils d’IA générative, démontrerez les contextes dans lesquels chacun est le plus efficace et les aiderez à développer le jugement et la confiance nécessaires pour les utiliser avec aisance afin de travailler plus rapidement et de produire un travail de meilleure qualité.

Vous encouragerez également les personnes apprenantes à utiliser l’intelligence artificielle générative avec confiance, créativité, responsabilité et éthique. En les aidant à développer ces compétences, vous les préparerez à repérer de nouvelles possibilités de croissance professionnelle et à demeurer adaptables tandis que l’IA continue de transformer les facteurs de réussite professionnelle.

À la fin de ce cours, les étudiantes serez en mesure de :

• Utiliser divers outils d’IA générative afin d’accomplir davantage de tâches, de gagner du temps et de produire un travail de meilleure qualité. 
• Mettre en pratique des compétences avancées en formulation de requêtes ainsi que d’autres techniques de communication afin de tirer le meilleur parti de vos interactions avec l’IA générative.
• Repérer de nouvelles possibilités de résoudre des problèmes de façon créative grâce à l’IA générative.
• Comprendre comment utiliser l’IA générative de façon responsable en reconnaissant ses risques, ses limites et ses biais potentiels.
• Développer votre confiance dans l’utilisation de l’IA générative en apprenant son fonctionnement et l’histoire de son émergence. 

Qualifications et atouts

• Trois ans d'expérience dans le soutien et/ou le conseil aux clients en matière de transformation numérique dans le domaine de la GenAI, y compris la formation, la mise en œuvre d'outils ou la refonte de processus impliquant l'IA.

• A dirigé des clients sur l'intégration, le développement et/ou la mise en œuvre d'outils et de stratégies GenAI pour leurs organisations. 

• Connaissance avancée des outils et applications d'IA générative, y compris des flux de travail agentiques, et capacité à distiller ces concepts à un public général. 

• Trois ans d'expérience pertinente dans l'utilisation de l'IA générative dans un contexte professionnel ou organisationnel.  

Présentation des candidatures

Envoyez un curriculum vitæ détaillé à Formation continue Concordia, à l’attention de Michele Wu (lifelonglearning.instructors@concordia.ca), avec une lettre de présentation précisant le titre du cours. Les dossiers de candidature soumis par voie électronique doivent nous parvenir avant la date butoir de soumission. Cela dit, ils seront examinés jusqu’à ce que le poste soit pourvu. L’Université communiquera uniquement avec les personnes présélectionnées.

Concordia s’attache à favoriser l’inclusion ainsi que l’ouverture à des personnes de divers horizons et parcours, et ce, afin d’enrichir l’apprentissage, de faire progresser la recherche, d’inspirer la créativité et d’améliorer la productivité. Nous envisageons la diversité au sens large pour y inclure les bagages tant ethniques que socioculturels de même que la diversité des perspectives, des idéologies et des traditions.

Dans le cadre de cet engagement à offrir à nos étudiantes et étudiants le milieu d’apprentissage dynamique, innovant et inclusif d’une université nouvelle génération, nous demandons aux candidates et candidats d’indiquer dans leur lettre de présentation comment leur parcours, leur expérience vécue, leur cheminement professionnel et leur expertise les ont préparés à mener des recherches innovantes et à offrir un enseignement pertinent pour une société canadienne diversifiée, multiculturelle et contemporaine.

Mesures d’adaptation

Les candidates et candidats qui auront besoin de mesures d’adaptation durant n’importe quelle phase du processus de recrutement peuvent communiquer, en toute confidentialité, avec Nadia Hardy, vice-rectrice exécutive déléguée et vice-rectrice exécutive adjointe au développement du corps professoral et à l’inclusion : vpfdi@concordia.ca ou 514 848-2424, poste 4323.