Un nouveau cours offert à l’École des arts vivants enseigne la confection d’outils musicaux à l’aide de l’IA

Selon Eldad Tsabary, professeur et chef du Département de musique à l’École des arts vivants de l’Université Concordia, l’IA a fait son entrée dans le monde des arts, où elle est vue comme un outil, une menace ou une promesse – souvent tout cela à la fois.

« Elle nous renvoie l’image de nos traditions et de nos préjugés créatifs, tout en transformant le profil des personnes capables de concevoir les technologies qui permettent la création artistique », affirme-t-il.

À compter de septembre 2026, Eldad Tsabary guidera les étudiantes et étudiants dans l’exploration de cette relation complexe dans le cadre de Vibe Coding (EAST 398/498), un nouveau cours interdisciplinaire sur la programmation intuitive qui leur permettra de prendre eux-mêmes le contrôle d’agents de codage fondés sur l’IA, sans posséder aucune expérience en programmation.

Les étudiantes et étudiants apprendront à utiliser des agents de programmation pour concevoir et développer des logiciels sur mesure destinés à l’expérimentation sonore et à la création musicale. L’objectif est d’avoir recours à la technologie en tant que partenaire, tout en mettant l’accent sur l’agentivité artistique, l’auctorialité, l’éthique et la réflexion critique, explique le professeur.

« Ce n’est pas un cours de musique générée au moyen de l’IA – il s’agit plutôt d’utiliser l’IA pour concevoir des outils permettant de créer de la musique, précise-t-il. C’est un peu comme composer un morceau et le faire jouer par d’autres personnes. Vous avez une idée de ce que vous voulez créer, mais vous ne pouvez pas jouer de tous les instruments; vous faites donc appel à une personne qui joue de la guitare et à une autre qui joue de la batterie, et à leur expertise. C’est là que l’IA peut vous être utile, en vous aidant à comprendre en quoi consiste le codage ainsi que le fonctionnement réel des logiciels et du matériel. Vous pouvez ainsi assurer la conception d’une œuvre et faire en sorte que l’IA travaille pour vous. »

Eldad Tsabary souligne que si certaines personnes étudiantes sont déjà en mesure de créer des prototypes fonctionnels, le cours commence à l’étape suivante. Il permettra aux étudiantes et étudiants de comprendre l’architecture et le comportement des outils, de tester et de déboguer leurs prototypes et de les faire évoluer au fil du temps, tout en conservant la responsabilité des résultats obtenus.

Les personnes étudiantes bénéficieront d’un encadrement pour concevoir des technologies qui reflètent leur propre vision artistique, plutôt que de se contenter d’utiliser les outils commerciaux existants. Les projets pourraient porter sur la conception d’instruments numériques, d’interfaces interactives, de systèmes de spectacles en direct, d’effets sonores, d’outils de composition et de logiciels de musique expérimentale.

L’objectif principal est de démystifier le fonctionnement de l’IA tout en adoptant une approche réaliste face aux risques environnementaux, éthiques et économiques associés à cette technologie. Les étudiantes et étudiants seront encouragés à participer à des discussions en classe, à aiguiser leur esprit critique et à prendre en main leur propre apprentissage.

« J’ai toujours cherché des moyens de convaincre les gens de s’intéresser d’un peu plus près à l’IA, non pas parce que j’essaie de les convertir, mais parce qu’il faut que des personnes intelligentes et dotées d’un sens éthique s’impliquent dans ce domaine, souligne le professeur. On ne peut pas ignorer les craintes réelles. Mais je pense qu’en tant que créatrice ou créateur, vous êtes la seule personne qui devrait être aux commandes. C’est vous qui avez les idées, qui guidez et qui choisissez, et c’est vous qui décidez de ce qui est acceptable, de ce qui ne l’est pas et de ce qui est esthétiquement valable. »

Conscient que des cours comme celui-ci constituent un domaine relativement inexploré, Eldad Tsabary croit néanmoins que les universités ont un rôle important à jouer en tant que lieux d’expérimentation et de recherche.

« J’ai remarqué une chose : tant que nous mettons au clair, dès le début du cours, ce que nous souhaitons accomplir et ce qui nous fait peur, et que nous faisons participer tout le monde à la recherche de solutions, nous partageons un objectif commun. Nous avons besoin de l’intelligence de chacun pour mener une réflexion féconde. »

Les inscriptions au cours Vibe Coding (EAST 398/498) sont ouvertes; le cours est ouvert à l’ensemble des étudiantes et étudiants de l’Université Concordia, moyennant une autorisation écrite de l’École des arts vivants et sous réserve des places disponibles. Aucune expérience en programmation n’est requise.

Joignez-vous à Eldad Tsabary et Scott DeJong le 15 septembre pour CTRL + AI : Jouer avec l’intelligence, une conversation hybride gratuite qui explorera ce que les jeux et les mondes d’IA persistants peuvent nous révéler sur l’intelligence artificielle, et sur ce que signifie être humain. En savoir plus et s’inscrire

Découvrez l’École des arts vivants de l’Université Concordia.