Une étudiante en génie de l’Université Concordia remporte le premier prix du concours d’éloquence francophone Délie ta langue!
Wendy Mbog, étudiante co-op en génie logiciel à l’Université Concordia, a remporté le premier prix à l’édition 2026 du concours d’éloquence francophone Délie ta langue!. Sa performance lui a valu une récompense de 5 000 $ décernée par le ministère de la Langue française du Québec.
La prestation de Wendy Mbog s’est articulée autour de l’expression française « Les chiens aboient, la caravane passe », dont elle s’est inspirée pour évoquer les pressions qui pèsent sur les femmes. Son discours a mis en lumière les attentes contradictoires auxquelles les femmes sont souvent confrontées, les encourageant à faire fi du jugement des autres et à tracer leur propre chemin.
La langue, levier d’affirmation de soi
Pour l’étudiante, le français n’est pas qu’une langue réservée aux études ou aux concours. Il s’agit de sa langue maternelle qui, en plus d’être étroitement liée à ses origines camerounaises, a façonné ses expériences à la maison et à l’école ainsi que son rapport au monde. Elle se dit d’ailleurs fascinée par la richesse et la précision de cette langue, et admire ses locuteurs capables d’exprimer des idées complexes avec clarté et simplicité.
Pour Wendy Mbog, participer au concours Délie ta langue! est devenu un moyen de revendiquer ce lien particulier qui l’unit à la langue française.
« Ça faisait longtemps que j’avais envie de participer à un concours d’éloquence, de sortir de ma zone de confort et d’expérimenter le pouvoir oral des mots, » témoigne-t-elle.
De gauche à droite : Sophie Mailloux, Noah Labranche, Pascale Sicotte, Wendy Mbog, Julien Perrie-Chartrand, Chanel Bourdon et Denis Liakin.
Préparation et soutien
Le parcours de Wendy Mbog jusqu’à la scène a été rendu possible grâce à un réseau de soutien s’étant formé au sein de l’Université. Espace Franco et Réussir en français ont coordonné sa participation, en collaboration avec le Département d’études françaises, qui offre un mentorat aux personnes étudiantes de toutes les disciplines.
« On peut vraiment dire que toute l’Université s’est mobilisée pour elle », estime Sophie Mailloux, responsable d’Espace Franco et représentante de Concordia au sein du comité organisateur de l’édition 2023 de Délie ta langue!. « Ce fut un moment de fierté de voir des étudiants francophones de Concordia réussir et acquérir de l’assurance en français. »
Pascale Sicotte, doyenne de la Faculté des arts et des sciences, assiste au concours chaque année depuis que Concordia a commencé à y participer, en 2022.
« C’est inspirant de voir nos étudiantes et étudiants exceller et partager leur passion pour le français, se réjouit-elle. Année après année, les candidats placent la barre toujours plus haut. Monter sur cette scène demande du courage, et leur dévouement ainsi que leur talent transparaissent à chaque instant de leur prestation. »
Wendy Mbog a également été encadrée par Julien Perrier-Chartrand, professeur au Département d’études françaises, et Noah Labranche (B. Bx-arts 2020), titulaire d’un baccalauréat en théâtre, comédien et coach en art oratoire. L’étudiante souligne que ses mentors l’ont aidée à peaufiner sa prestation et sa présence sur scène, venant ainsi bonifier son rigoureux travail de préparation.
Quand les mots deviennent action
Lorsqu’elle réfléchit à son approche, Wendy Mbog voit un lien entre son expérience sur scène et ses études en génie.
« Ma mère dit souvent que les scientifiques sont d’abord de bons littéraires : “Il faut comprendre les subtilités d’un problème avant de pouvoir le résoudre’’, explique-t-elle. Je pense que cela s’applique aussi à la manière dont j’ai construit mon discours. »
Pour Mourad Debabbi, doyen de l’École de génie et d’informatique Gina-Cody, la réussite de Wendy Mbog témoigne d’une vision élargie du perfectionnement étudiant.
« Il est remarquable de voir nos étudiantes et étudiants en génie saisir des occasions favorisant le développement du leadership, de la communication et de la pensée critique – des compétences essentielles à leur réussite en tant que professionnels et membres de notre communauté », souligne le Pr Debabbi.
« Les initiatives comme celle-ci permettent aux étudiantes et étudiants de s’épanouir bien au-delà de ce que l’enseignement en classe peut offrir. »
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