Saul Carliner reçoit son prix des mains de Tonette Rocco, professeure d'études sur les politiques éducatives à l'Université internationale de Floride, ancienne membre du conseil d'administration du Panthéon et intronisée en 2016.
Saul Carliner, professeur au Département des sciences de l’éducation de l’Université Concordia, fait partie de la cohorte 2026 des personnes intronisées au Panthéon international de l’éducation des adultes et de la formation continue.
La cérémonie d’intronisation s’est déroulée le 6 octobre à Chattanooga, au Tennessee, à l’occasion du 30e anniversaire de l’organisation. Cette distinction vise à rendre hommage aux universitaires, aux professionnels et aux leaders dont les contributions ont fait progresser l’éducation des adultes et la formation continue à l’échelle internationale. Elle a également pour mission de pérenniser leurs réalisations afin qu’elles puissent servir de source d’inspiration pour les futures générations de pédagogues.
« Son intronisation vient récompenser une carrière consacrée à jeter des ponts entre la recherche et la pratique, et à aider les gens à acquérir les connaissances et les compétences dont ils ont besoin tout au long de leur vie professionnelle, » partage Pascale Sicotte, doyenne de la Faculté des arts et des sciences.
Le Pr Carliner se joint ainsi à un prestigieux cercle de personnalités déjà intronisées parmi lesquelles figurent l’ancienne première dame des États-Unis Barbara Bush, reconnue pour son engagement à l’égard de l’alphabétisation, et le pédagogue et philosophe brésilien Paulo Freire, dont les travaux ont contribué à façonner les approches critiques en matière d’apprentissage à l’âge adulte.
Jack Mezirow, figure de proue de la théorie de l’apprentissage transformatif, a également été intronisé.
Quarante ans d'expérience
Formateur d’adultes de deuxième génération, le Pr Carliner cumule plus de quarante ans d’expérience en milieu universitaire, dans l’industrie et dans le domaine des services-conseils. Avant d’entamer sa carrière universitaire, il a travaillé près de 20 ans en entreprise, dont 12 ans à IBM, où il était chargé de la communication technique, de la conception pédagogique et de la formation des clients.
À Concordia, ses recherches portent sur la conception de matériel didactique et informatif destiné aux milieux professionnels et aux établissements d’enseignement supérieur, ainsi que sur la gestion des équipes chargées de l’élaboration de ces ressources. Ses travaux explorent les modes d’apprentissage en milieu professionnel, y compris l’apprentissage en ligne et informel. Le Pr Carliner a été deux fois directeur du Département des sciences de l’éducation; il a également été collaborateur émérite en matière d’apprentissage en ligne auprès du vice-recteur exécutif aux affaires académiques.
Le Pr Carliner est auteur et coauteur de nombreux ouvrages et publications universitaires et a assumé des fonctions de direction au sein de diverses organisations professionnelles, notamment à titre de président du Réseau canadien pour l’innovation en éducation et de président international de la Society for Technical Communication. Il a obtenu de nombreuses distinctions, dont le Prix d’excellence pour l’innovation en enseignement du recteur de l’Université Concordia, et une nomination au cercle de distinction de la vice-rectrice exécutive; il a en outre été nommé membre de l’Institute for Performance and Learning et de la Society for Technical Communication.
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