Dans le cadre de ce microprogramme, vous pourrez acquérir les bases théoriques nécessaires à l’enseignement du français langue étrangère (FLE) ou seconde (FLS). Vous apprendrez également à planifier et à piloter des situations d’enseignement-apprentissage basées sur les travaux actuels en didactique des langues et en linguistique appliquée à l’enseignement du FLE/S. 

Le Département d’études françaises fournit un environnement académique riche au sein duquel vous développerez les compétences d’analyse, de réflexion et d’adaptation pour répondre adéquatement aux différents défis de l’enseignement du FLE/S. À travers vos séminaires en didactique et en linguistique appliquée, vous acquerrez une connaissance fondamentale des référentiels de niveaux de compétence en langue au Québec et dans le monde francophone. Vous aurez également l’occasion de développer vos propres activités d’apprentissage en vous appuyant sur les outils numériques les plus récents, et ce, avec le soutien de professeurs renommés et experts en la matière.

Au plan de votre formation pratique, le microprogamme inclut un stage d’observation au cours duquel vous aurez l’occasion d’étudier et d’analyser les pratiques d’enseignement du FLE/S ainsi que les processus d’acquisition de la langue, et ce, à la lumière de vos nouveaux acquis. Ce stage présente l’intérêt de se dérouler au sein même de Concordia auprès d’enseignants universitaires chevronnés, ce qui vous permettra de bénéficier d’une approche de formation intégrant des activités de réflexion, de collaboration et de partage, qui composent les clés de la réussite pédagogique.

De plus, vous aurez accès au Centre d’apprentissage et de promotion du français, un espace unique en son genre pourvu d’une bibliothèque spécialisée en didactique du français. Vous pourrez y consulter des ressources imprimées et numériques s’adressant aux enseignants et aux étudiants du FLE/S. Le département est également équipé d’un salon réservé aux cycles supérieurs, d’un laboratoire informatique et d’une salle de travail dédiée aux groupes de recherche.