Tenure-Track Position in Behavioural Neuroscience
Last updated: December 3, 2021, 10:43 a.m.
Job title: Assistant Professor, Behavioural Neuroscience
Position code: 19_T_PSYC_M
Date posted: October 15, 2021
Date revised: December 3, 2021
Application deadline: December 15, 2021
Advertised until: Position is filled
Position description
The Department of Psychology at Concordia University invites applications for a tenure-track faculty position at the assistant professor level in behavioural neuroscience. Duties include research, teaching at both the graduate and undergraduate levels, and service to the institution. The ideal candidate will conduct innovative research using animal models to study the neural mechanisms of behaviour, and how this process changes across the life span. The successful candidate will apply multidisciplinary and translational approaches to identify key cellular processes controlling the brain. This position builds on existing strengths in research on addiction, motivation, cognition, learning and memory, biological rhythms and neurophysiology at Concordia University. The successful candidate will become a full member of The Center for Studies in Behavioral Neurobiology and will have access to state-of-the-art facilities at Concordia University, including the PERFORM center, the Center for Microscopy and Cell Imaging, and the Center for Biological Applications of Mass Spectrometry.
Concordia University is strongly committed to achieving equity, diversity and inclusion throughout the institution and recognizes the value of achieving inclusive excellence in both teaching and research contexts.
Qualifications and assets
Candidates must have completed their PhD in Psychology, Neuroscience or a relevant field or be near completion at the start date of the appointment. The main criteria for selection are scholarly and teaching excellence and a demonstrated commitment to supporting our department’s equitable and inclusive learning environments. The successful candidate will provide evidence of high-quality scholarly output that demonstrates potential for independent research leading to peer assessed publications and the securing of external research funding, as well as strong potential for outstanding teaching contributions at both the undergraduate and graduate levels. The department values diversity among its faculty and strongly encourages applications from women and members of underrepresented groups. The language of instruction at Concordia is English, but a working knowledge of French is an asset.
How to apply
Complete applications should include: (i) cover letter, (ii) curriculum vitae, (iii) research statement, (iv) teaching statement including evidence of teaching effectiveness, including but not limited to, course evaluations, (v) diversity statement, (vi) citizenship information (selected candidates will be required to provide proof of Canadian citizenship or Canadian permanent residency, if applicable), and (vii) contact information for three referees.
The cover letter should describe the candidate’s qualifications, notable accomplishments, and career trajectory (including any interruptions). The curriculum vitae should outline the candidate’s education/work history, awards/scholarships, research funding, publications/presentations, and courses taught. The research statement (two pages, single-spaced) should describe the candidate’s programme of research, and the three most important research contributions to date. The teaching statement (one page, single-spaced) should describe the candidate’s teaching philosophy and the courses the candidate is interested in teaching. Documents showcasing teaching effectiveness (e.g., course evaluations) may be appended. The diversity statement (one page, single-spaced) should describe diversity experiences and how the candidate plans to contribute to a more diverse and inclusive research and teaching environment.
Applications should be addressed to: Dr. Aaron Johnson, Chair, Department of Psychology, Concordia University, at psychology@concordia.ca and must include a cover letter clearly identifying the title and position code (19_T_PSYC_M). Electronic applications should be submitted by December 15, 2021 but will continue to be reviewed until the position is filled. Only short-listed candidates will be notified. The appointment is expected to commence on August 1, 2022.
Concordia University is strongly committed to building a diverse, equitable, and inclusive community, and recognizes the importance of inclusion in achieving excellence in teaching and research. As part of this commitment to providing our students with the dynamic, innovative, and inclusive educational environment of a Next‐Generation University, we require all applicants to articulate in their cover letter how their background, as well as lived and professional experiences and expertise have prepared them to teach in ways that are relevant for a diverse, multicultural contemporary Canadian society.
These ongoing or anticipated examples can include but are not limited to:
- teaching about underrepresented populations
- mentoring students from underrepresented backgrounds
- committee work
- offering or organizing educational programming
- participation in training and workshops
All applicants will receive an email invitation to complete a short equity survey. Participation in the survey is voluntary and no identifying information about candidates will be shared with hiring committees. Candidates who wish to self-identify as a member of an underrepresented group to the hiring committee may do so in their cover letter or by writing directly to the contact person indicated in this posting.
Adaptive measures
Applicants who anticipate requiring adaptive measures throughout any stage of the recruitment process may contact, in confidence, Nadia Hardy, Interim Deputy Provost and Vice-Provost, Faculty Development and Inclusion at vpfdi@concordia.ca or by phone at 514-848-2424, extension 4323.
The Department of Psychology at Concordia University has a national and international reputation for research productivity and training. In 2020-21, researchers in the department brought in over $7 million in external funding and published an impressive number of research articles in top-ranked scientific journals. Formed in 1977, Psychology is one of the largest departments at the university, with over 1,700 undergraduate and 190 graduate students. The department currently has 37 full-time tenure-track faculty (32 tenured and five non-tenured members) and offers programs ranging from the BA and BSc to the PhD. Programs are designed to give students a solid background in psychological theories, methods, research and applications. The goals of all programs are to foster informed and critical thinking based on a research- driven curriculum. Graduate training is designed to develop a new generation of scientists and clinical practitioners who will contribute to research and practice in the field. As a department, we believe that research and teaching are mutually supportive and that promoting research enhances teaching and that excellence in teaching fuels research.
This position builds on existing strengths and facilities in the Department of Psychology and Concordia’s Centre for Studies in Behavioural Neurobiology, along with the other university research centres in the department, the Centre for Research in Human Development, and the Centre for Clinical Research in Health. There is also exceptional opportunity for the candidate to collaborate with other Concordia departments, research centres, and platforms.
The Department of Psychology has a commitment to demonstrated success in developing a diverse faculty and we strongly encourage candidates with a commitment to mentoring underrepresented demographics in the sciences to apply. As a campus with a continually growing diverse student body, Concordia University is committed to building a diverse and inclusive community where members from all backgrounds can live, learn, and thrive together.
The Faculty of Arts and Science was created in July 1977 through the merger of the former Loyola Faculty of Arts and Science, the former Sir George Williams Faculty of Arts, and the former Sir George Williams Faculty of Science.
The Faculty consists of 27 academic departments, colleges, institutes, and schools as well as more than 20 research centres. The Faculty is committed to responsible and innovative leadership in developing and disseminating knowledge and values and encouraging constructive social criticism. We achieve these objectives through inclusive and accessible academic programs which stress a broad-based, interdisciplinary approach to learning. We are dedicated to superior teaching and research supported by excellence in scholarship and creative activity, and a tradition of service to the community. The Faculty serves many interdependent academic communities in an urban environment where students and faculty can pursue their shared commitment to lifelong learning. For more about the Faculty of Arts and Science, please visit: www.concordia.ca/artsci.
Profoundly global, Concordia is North America’s top university under the age of 50 and is recognized for attracting some of the most talented faculty and students from around the world. Driven by ambition, innovation and a commitment to research and community engagement, Concordia is celebrated for advancing transformative learning, convergent thinking and public impact.
Concordia’s two campuses are located in Tiohtià:ke/Montreal, on the traditional lands and waters of the Kanien’kehá:ka Nation. Building on the skills of our faculty and the strengths of local and global partnerships, we set our sights further and more broadly than others and align the quality of learning opportunities to larger trends and substantial challenges facing society.
Researchers at Concordia are leading investigations into some of the world’s most critical issues, such as health, Indigenous futures, sustainability and cities — more important today than ever. Our priority is to mobilize cross-sections of experts to translate novel scholarship into real-world applications.
With 118 research chairs, 24 research centres and institutes, and research income of more than $56 million annually, Concordia is fast advancing on its strategic direction to Double Our Research. Our nine far-looking directions demonstrate the university’s commitment to being agile and innovative and ensuring student success. Our 6,600 faculty and staff and 50,800 students benefit from state-of-the-art research and teaching facilities, technology and pedagogical support, and compelling program offerings in our four faculties, library, School of Graduate Studies and Centre for Continuing Education. These modern venues, such as the Applied Science Hub and modular Learning Square, allow us to foster multidisciplinary collaboration.
“Concordia is a young, forward-looking university. It’s a unique place where experimentation, innovation and creativity are truly valued. Our community of students, faculty, staff and alumni all contribute to our momentum as Canada’s next-gen university.” — Concordia President Graham Carr.
Montreal, our home, is exceptional. It is a truly unique city — safe, clean, vibrant and diverse, with new things to discover around every corner. With a population of 1.7 million, it is home to four major universities and several clinical research centres and has been named the best student city in the world. It offers the most affordable tuition in Canada.
The city enjoys a thriving multicultural scene. Bilingualism is a part of Montreal’s tradition and adds to its inspiring atmosphere. While supporting a significant anglophone population, it is one of the largest French-speaking cities in the world.
Montreal is famed for its innovative culinary scene and festivals. It was also the first metropolis to be designated a UNESCO City of Design by the Global Alliance for Cultural Diversity.
The city is recognized globally as an important centre for commerce, aerospace, transport, finance, pharmaceuticals, technology, design, gaming and film.
Territorial Acknowledgement
Concordia University is located on unceded Indigenous lands. The Kanien’kehá:ka Nation is recognized as the custodians of the lands and waters on which we gather today. Tiohtiá:ke/Montreal is historically known as a gathering place for many First Nations. Today, it is home to a diverse population of Indigenous and other peoples. We respect the continued connections with the past, present and future in our ongoing relationships with Indigenous and other peoples within the Montreal community.
Employment Equity
Concordia University is strongly committed to employment equity within its community, and to recruiting a diverse faculty and staff. The University encourages applications from all qualified candidates, including women, members of visible minorities, Indigenous persons, members of sexual minorities, persons with disabilities, and others who may contribute to diversification; candidates are invited to self-identify in their applications.
Immigration Status
All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadian and Permanent Residents will be given priority. To comply with the Government of Canada’s reporting requirements, the University is obliged to gather information about applicants’ status as either Permanent Residents of Canada or Canadian citizens. While applicants need not identify their country of origin or current citizenship, all applications must include one of the following statements:
Yes, I am a citizen or permanent resident of Canada
or
No, I am not a citizen or permanent resident of Canada.
Appel de candidatures pour poste menant à la permanence en neuroscience comportementale
Titre du poste : Poste au rang de professeur adjoint en neuroscience comportementale
Code du poste : 19_T_PSYC_M
Date d'affichage : 15 octobre 2021
Dernière mise à jour : 3 décembre 2021
Date limite de la candidature : 15 décembre 2021
Période d'affichage : Jusqu’à l’attribution du poste
Description du poste
Le Département de psychologie de l'Université Concordia fait un appel afin de pourvoir à un poste au rang de professeur adjoint en neuroscience comportementale. Les tâches comprennent la recherche, l'enseignement aux niveaux du 1er cycle et des cycles supérieurs, et le service à l'institution. La candidate ou le candidat idéal effectue de la recherche innovante chez des modèles animaux afin d’étudier les mécanismes neurologiques du comportement et leurs variations au cours de la vie. La candidate ou le candidat retenu utilisera une approche multidisciplinaire et translationnelle afin d’identifier les principaux processus cellulaires clés sous-jacents aux fonctions du cerveau. Ce poste s’appuie sur les forces existantes à l’Université Concordia en recherche sur les dépendances, la motivation, la cognition, l’apprentissage et la mémoire, les rythmes biologiques et la neurophysiologie. La candidate ou le candidat retenu deviendra un membre à part entière du Center for Studies in Behavioral Neurobiology et aura accès à des plate-formes de dernier cri de l’université, incluant le centre PERFORM, le Centre for Microscopy and Cell Imaging et le Centre for Biological Applications of Mass Spectrometry.
L'Université Concordia est fermement engagée à supporter l'équité, la diversité et l'inclusion au sein de l’institution et reconnaît la valeur de l'excellence inclusive dans les contextes d'enseignement et de recherche.
Qualifications et atouts
Les candidates et candidats doivent posséder un doctorat en psychologie, neuroscience ou dans un domaine connexe ou être sur le point de l’obtenir à la date de début de la nomination. Les principaux critères de sélection sont l'excellence en recherche et en enseignement. La candidate ou le candidat retenu devra fournir la preuve d'une productivité académique de haute qualité : celle-ci doit permettre de voir un potentiel de recherche indépendante menant à des publications évaluées par des pairs et à l'obtention de fonds de recherche externes. Du côté de l’enseignement, la candidate ou le candidat retenu devra montrer un fort potentiel de contributions exceptionnelles, tant au niveau du 1er cycle que des cycles supérieurs. Le département valorise la diversité au sein de son corps professoral et encourage fortement les candidatures de femmes et de membres de groupes sous-représentés. La langue d'enseignement à Concordia est l'anglais, mais une connaissance pratique du français est un atout.
Présentation des candidatures
Les candidatures considérées complètes devront contenir : (i) une lettre de présentation, (ii) un curriculum vitae, (iii) un énoncé de recherche, (iv) un énoncé portant sur l’enseignement, incluant une preuve de l’efficacité de l’enseignement, tels que (mais sans s’y limiter) des exemples d’évaluations de cours, (v) un énoncé de diversité, (vi) l'information en lien avec la citoyenneté (les candidates et candidats sélectionnés devront fournir la preuve de citoyenneté [Citoyenneté canadienne ou étrangère ou résidence permanente canadienne, s'il y a lieu]), et (vii) les coordonnées de trois personnes agissant à titre de référence.
La lettre de présentation doit fournir une description des qualifications de la candidate ou du candidat, ses réalisations notables et la trajectoire de sa carrière (incluant les interruptions, s’il y a lieu). Le CV doit présenter son parcours académique ainsi que ses antécédents professionnels, ses bourses/prix, son financement de recherche, ses publications/présentations et les cours enseignés. L’énoncé de sa recherche (deux pages, à interligne simple) devrait décrire son programme de recherche ainsi que ses trois plus importantes contributions jusqu’à présent. L’énoncé portant sur l’enseignement (une page à interligne simple) doit décrire sa philosophie d’enseignement ainsi que les cours que celle-ci ou celui-ci aimerait enseigner. Des documents supportant la performance en enseignement peuvent être fournis en pièces jointes. Un énoncé concernant la diversité (une page à interligne simple) doit décrire des expériences en lien avec la diversité et des moyens que la candidate ou le candidat prévoit utiliser pour contribuer à un environnement de recherche et d’enseignement plus diversifié et inclusif.
Les dossiers de candidature doivent être acheminés à Aaron Johnson, Directeur du département de Psychologie de l’Université Concordia à psychology@concordia.ca et doivent inclure une lettre de présentation indiquant le numéro de poste (19_T_PSYC_M). Les dossiers de candidature soumis par voie électronique doivent nous parvenir avant le 15 décembre 2021. L'examen des dossiers débutera peu de temps après la clôture de la période de candidature et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit comblé. Seules les personnes pré-sélectionnées recevront un suivi par le comité d’embauche. Nous espérons combler ce poste de professeur adjoint à partir du 1er août 2022.
L’Université Concordia est fermement résolue à bâtir une communauté diversifiée, équitable et inclusive. Elle reconnaît l’importance de l’inclusion dans l’atteinte de l’excellence en matière d’enseignement et de recherche. Dans le cadre de cet engagement à offrir à nos étudiantes et étudiants un milieu d’apprentissage dynamique, innovant et inclusif d’une université nouvelle génération, nous demandons aux candidates et candidats d’indiquer dans leur lettre de présentation comment leur parcours, leur expérience vécue, leur cheminement professionnel et leur expertise les ont préparés à offrir un enseignement pertinent pour une société canadienne diversifiée, multiculturelle et contemporaine.
Nous les invitons par exemple à décrire leur expérience ou leurs projets touchant :
- l’enseignement auprès des populations sous-représentées;
- le mentorat d’étudiantes et d’étudiants issus de milieux sous-représentés;
- le travail au sein de comités;
- la présentation ou l’organisation de programmes pédagogiques; et
- la participation à des formations et à des ateliers.
Les candidates et candidats recevront un courriel les invitant à répondre à un bref sondage sur l’équité en matière d’emploi. La participation se fait sur une base volontaire, et aucune information permettant d’identifier les personnes sondées ne sera communiquée au comité d’embauche. Les candidates et candidats souhaitant indiquer au comité d’embauche leur appartenance à un groupe sous-représenté peuvent le faire dans leur lettre d’accompagnement ou en écrivant directement à la personne-ressource nommée dans la présente offre d’emploi.
Mesures d'adaptation
Les candidates et candidats qui auront besoin de mesures d’adaptation durant n’importe quelle phase du processus de recrutement peuvent communiquer, en toute confidentialité, avec Nadia Hardy, vice-rectrice exécutive déléguée par intérim et vice-rectrice exécutive adjointe au développement du corps professoral et à l’inclusion : vpfdi@concordia.ca ou 514 848-2424, poste 4323.
Le Department de Psychologie de l’Université Concordia a une réputation au niveaux national et international en formation et en productivité de la recherche. En 2020-21, les chercheuses et chercheurs du département ont rapport plus de 7 millions en fonds provenant de l’externe et ont publié une quantité impressionnante d’articles de recherche dans des journaux de haut niveau. Formé en 1977, le département de psychologie en est un des plus gros de l’Université, avec plus de 1700 étudiants de 1er cycle et 190 étudiants des cycles supérieurs. Il y a présentement 37 membres de la faculté dans le département (32 permanents et 5 non-permanents). Le département offer des programmes allant du baccalauréat et Bsc au doctorat. Les programmes sont conçus pour offrir aux étudiants une formation solide en théories, méthodes, recherche et applications psychologiques. Les objectifs de tous nos programmes sont de promouvoir l’information et la pensée critique basée sur un plan orienté vers la recherche. La formation aux cycles supérieurs et conçue pour développer une nouvelle génération de scientifiques et de praticiennes et praticiens cliniques qui contribueront à la recherche et la pratique dans le domaine. Comme département, nous croyons que la recherche et l’enseignement se soutiennent mutuellement et que la promotion de la recherche rehausse l’enseignement et que l’excellence en enseignement alimente la recherche.
Ce poste s’appuie sur des forces et des installations présentes au département de Psychologie, comme le Centre for Studies in Behavioural Neurobiology, ainsi qu’autour d’autres centres de recherche associés au département : le Centre for Research in Human Development, et le Centre for Clinical Research in Health. La candidate ou le candidat sélectionné aura aussi la chance unique de collaborer avec d’autres départements de l’université, ainsi qu’avec d’autres centres et plate-formes de recherche.
Le département de psychologie prend au sérieux le développement d'un groupe diversifié de membres de la faculté et nous encourageons fortement les candidates et candidats qui s'intéressent et démontrent de l'engagement envers le mentorat de groupes sous-représentés dans les sciences, à postuler. Notre corps étudiant ne cesse de s'accroître et de se diversifier. L'Université Concordia s'engage à bâtir une communauté diversifiée et inclusive pour que toutes et tous puissent vivre, apprendre et s'épanouir ensemble, peu importe leurs origines ou leur contexte.
Inaugurée en juillet 1977, la Faculté des arts et des sciences de l’Université Concordia résulte de la fusion de trois établissements d’enseignement : la faculté des arts et des sciences du Loyola College, la faculté des arts de la Sir George Williams University et la faculté des sciences de la Sir George Williams University.
La Faculté des arts et des sciences de Concordia se compose de 27 départements d’enseignement, collèges, instituts et écoles de même que d’une vingtaine de centres de recherche. Leader responsable et novateur, elle vise l’avancement et la diffusion du savoir et des valeurs tout en favorisant la critique sociale constructive. À cette fin, elle propose des programmes d’études inclusifs et accessibles grâce à une approche pédagogique globale axée sur l’interdisciplinarité. L’enseignement de qualité qu’elle prodigue s’appuie sur des activités de recherche, d’érudition et de création de haut niveau et sur une tradition de service à la collectivité. Située en milieu urbain, la faculté répond aux besoins de nombreux groupes universitaires interdépendants. Elle facilite ainsi la réalisation de l’engagement commun en matière d’apprentissage continu qu’ont pris les membres de son corps professoral et de son effectif étudiant. Pour en savoir davantage, visitez le site Web de la Faculté des arts et des sciences : www.concordia.ca/artsci.
Véritablement ouverte sur le monde, la meilleure université nord-américaine de moins de 50 ans est reconnue pour attirer certains des professeurs et des étudiants les plus talentueux de la planète. Ambitieuse, novatrice, privilégiant la recherche et l’engagement communautaire, Concordia se distingue par son attachement à un apprentissage transformateur, à la réflexion collaborative et aux retombées sociétales.
Les deux campus de l’Université se trouvent à Tiohtià:ke (ou Montréal), sur des terres et des eaux dont la nation Kanien’kehá:ka est la gardienne traditionnelle. Tablant sur les compétences des membres de notre corps professoral et sur la force de nos partenariats locaux et internationaux, nous voyons plus loin et plus grand que d’autres établissements, et adaptons nos occasions d’apprentissage aux tendances et aux grands défis de la société.
Les chercheuses et chercheurs de Concordia se penchent sur certains des enjeux les plus pressants du monde, comme la santé, les avenirs autochtones, la durabilité et les villes – tous plus importants que jamais. Notre priorité est de mobiliser des expertes et experts issus de sphères variées pour transformer leurs recherches innovantes en applications concrètes.
Comptant 118 chaires de recherche de même que 24 centres et instituts de recherche, et disposant de revenus annuels de recherche dépassant 56 millions de dollars, Concordia progresse rapidement vers la réalisation de son vecteur stratégique consistant à doubler son effort de recherche. Nos neuf vecteurs visionnaires démontrent d’ailleurs notre engagement à faire preuve de souplesse et d’innovation pour assurer la réussite de nos étudiantes et étudiants. Les 6 600 membres de notre corps professoral et de notre personnel de même que les 50 800 membres de notre effectif étudiant bénéficient d’installations de recherche et d’enseignement, de technologies et d’un soutien pédagogique ultramodernes, ainsi que de programmes stimulants au sein de quatre facultés, de la Bibliothèque, de l’École des études supérieures et de Formation continue Concordia. Divers lieux d’avant-garde, comme le Carrefour des sciences appliquées et la Place du savoir modulaire, favorisent d’ailleurs la collaboration multidisciplinaire.
« Concordia est une université jeune et tournée vers l’avenir, un établissement unique en son genre où l’expérimentation, l’innovation et la créativité sont véritablement les bienvenues. Les membres de notre effectif étudiant, de notre corps professoral et de notre personnel, sans oublier nos diplômées et diplômés, forment une communauté qui contribue à notre essor en tant qu’université nouvelle génération du Canada » – Graham Carr, recteur de l’Université Concordia.
Montréal, notre ville, est un endroit exceptionnel. Agglomération au caractère unique, Montréal est sécuritaire, propre, dynamique et diversifiée, et on y trouve chaque jour de nouvelles choses à découvrir. Forte d’une population de 1,7 million de personnes, elle compte quatre grandes universités, plusieurs centres de recherche clinique, et a été nommée meilleure ville étudiante du monde. Elle offre d’ailleurs les droits de scolarité les plus bas du Canada.
La ville possède une scène multiculturelle florissante. Le bilinguisme est notamment inscrit dans la tradition de Montréal, dont il nourrit l’inspirante atmosphère. Bien qu’elle abrite une importante population anglophone, elle est l’une des plus grandes métropoles francophones du globe.
Toute première à obtenir le titre de ville UNESCO de design de la part de l’Alliance mondiale pour la diversité culturelle, Montréal est aussi célèbre pour sa scène culinaire et ses festivals novateurs.
La ville est également reconnue dans le monde entier comme un centre important pour le commerce, l’aérospatiale, les transports, la finance, l’industrie pharmaceutique, la technologie, le design ainsi que les milieux du jeu et du cinéma.
Reconnaissance territoriale
L'Université Concordia est située en territoire autochtone, lequel n’a jamais été cédé. Nous reconnaissons la nation Kanien'kehá: ka comme gardienne des terres et des eaux sur lesquelles nous nous réunissons aujourd'hui. Tiohtiá:ke / Montréal est historiquement connu comme un lieu de rassemblement pour de nombreuses Premières Nations, et aujourd'hui, une population autochtone diversifiée, ainsi que d'autres peuples, y résident. C’est dans le respect des liens avec le passé, le présent et l'avenir que nous reconnaissons les relations continues entre les Peuples Autochtones et autres personnes de la communauté montréalaise.
Equité en matière d'emploi
L’Université Concordia est fermement déterminée à promouvoir l’accès à l’équité en emploi au sein de sa communauté et à recruter une main d’œuvre diversifiée au sein de son personnel et de son corps professoral. L’université encourage tous les candidats qualifiés à soumettre leur candidature, incluant les femmes, les minorités visibles, les Autochtones, les personnes des groupes d’orientations et identités sexuelles minoritaires, les personnes handicapées, ainsi que toute autre personne pouvant contribuer à la diversité de notre communauté. Nous invitons les membres des groupes énumérés ci-haut à s’identifier lors du dépôt de leur candidature.
Statut d’immigrant
Conformément aux exigences de l’immigration au Canada, l’université doit considérer le statut d’immigration des candidats. Sans avoir besoin d’identifier son pays d’origine, chaque candidat doit inclure une des déclarations suivantes lors du dépôt de sa candidature :
Oui, je suis résident(e) permanent(e) ou citoyen(ne) canadien(ne).
ou
Non, je ne suis ni résident(e) permanent(e) ni citoyen(ne) canadien(ne).
