Le colloque e.SCAPE de Concordia réunit des sommités en technologie éducative
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Montréal, le 27 mars 2013 – Si les déplacements en scooter volant appartiennent toujours à la sphère de l’anticipation, la transformation de l’enseignement supérieur par les nouvelles technologies est bien réelle. Les derniers progrès dans l’application de technologies émergentes à la formation en classe et en ligne seront exposés au colloque inaugural de l’Université Concordia sur l’apprentissage électronique, qui aura lieu du 3 au 5 avril prochains.
Organisé sous le thème e.SCAPE: KNOWLEDGE, TEACHING, TECHNOLOGY, le colloque se déroulera à l’Université Concordia en divers lieux du campus du centre-ville. La plupart des séances sont ouvertes au public, et aucune inscription n’est exigée.
Le programme sondera le vaste univers des nouvelles technologies éducatives, s’arrêtant entre autres aux MOOC (« cours en ligne massivement ouverts ») et à la plateforme Moodle (plateforme d’apprentissage en ligne). Différentes occasions de découverte pratique seront offertes dans le cadre d’ateliers, de démonstrations de produits et de l’installation multimédia Einstein Dreams, conçue pour aider les participants à explorer le processus créatif.
Les cours en ligne ont de plus en plus la cote à Concordia et dans des établissements du monde entier. En effet, durant la présente année universitaire, près de 31 000 étudiants suivent non moins de 53 cours offerts en ligne sur eConcordia.
« L’Université Concordia se tient à l’avant-garde du courant de revitalisation des liens entre la technologie et l’enseignement supérieur, souligne Alan Shepard, recteur de l’Université. Nous distillons le meilleur de l’expérience universitaire à l’aide de nouveaux outils qui élargissent les modes de réflexion, de formation et d’apprentissage. » Au colloque e.SCAPE, plusieurs membres du corps professoral de Concordia présenteront des ateliers sur des sujets tels que l’utilisation des médias sociaux et des blogues comme outils pédagogiques ou l’amélioration de l’enseignement des lettres et des sciences humaines par la conception de jeux.
Deux conférenciers d’honneur invités décriront également leur expérience de l’intégration technologique en enseignement.
Atsusi Hirumi est professeur agrégé en conception et apprentissage pédagogiques à l’University of Central Florida. Cet expert primé invitera les éducateurs à se familiariser avec les stratégies et outils technologiques les plus récents dont ils peuvent se servir pour mettre davantage l’accent sur la créativité dans l’expérience d’apprentissage.
Kenneth G. Brown est professeur en management et organisations et chercheur-fellow Henry‑B.‑Tippie au Tippie College of Business de l’University of Iowa. Lauréat de prix d’enseignement et de recherche, M. Brown examinera les types de technologies employés en milieu universitaire et l’usage qu’on y en fait. Il reliera par ailleurs ces applications à des questions plus vastes des domaines de la formation et de la recherche.
L’Université Concordia met actuellement en place son nouveau plan directeur qui définit, entre autres, ses objectifs en matière de développement de l’apprentissage électronique dans l’enseignement. Le colloque e.SCAPE vise donc à soutenir ce travail. Le plan établit trois grandes priorités pour l’année en cours, soit le développement de programmes de 1er cycle novateurs et dynamiques, le recrutement d’étudiants aux cycles supérieurs et un réinvestissement important dans les bibliothèques.
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Nadia Kherif
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