Le savoir branché — L’Université autrement : Dans les cafés

L’Université autrement : Dans les cafés consiste en une série de conversations publiques invitant les citoyens issus de différents milieux à se réunir et à discuter de sujets d’actualité. Chaque participant profitant des expériences des autres, le format des rencontres favorise l’engagement et l’apprentissage à vie. C’est un cadre de discussions qui inspire le respect et l’ouverture, où l’on considère que les échanges d’idées en public peuvent entraîner des changements sociaux et la création de communautés saines et durables.

Dans le cadre du Congrès 2010, L’Université autrement : Dans les cafés organisera une série de conversations publiques sur des thèmes en lien avec « Le savoir branché ». Tenues dans différents quartiers de Montréal, ces activités donneront aux congressistes l’occasion de visiter la ville, de discuter avec ses habitants et de vivre l’expérience de l’un des programmes novateurs de Concordia.

Conversation #1 : Réussir une réforme scolaire est-il un rêve réalisable?

Lundi 31 mai, 18h à 20h
Burritoville: 2055 Bishop (@ de Maisonneuve)

Les réformes scolaires en Amérique du Nord sont, en général, l’histoire d’un échec. Depuis cent ans, de nombreuses réformes d’envergure ont été proposées, mais rares sont celles à avoir réussi ce qu’elles promettaient, et la plupart ont complètement échoué. Au Québec, la dernière en date – le Programme de formation de l’école québécoise – s’est progressivement heurtée à des problèmes croissants et fait actuellement face à une période de repli. Ce passé en dents de scie soulève donc plusieurs questions, que nous aborderons dans le contexte du Québec et du reste du Canada : est-il possible d’augmenter les chances de réussite d’une réforme scolaire? Quel impact ces politiques ont-elles sur les élèves, les enseignants et les parents? Quels types de réformes ont le plus de chances de connaître le succès?

Invité : David Waddington est professeur adjoint au Département des sciences de l’éducation de l’Université Concordia. Il étudie l’histoire de la pensée éducative progressiste ainsi que de l’enseignement des sciences au Québec. Dans ses temps libres, il se balade à bicyclette dans Montréal, joue les chansons de Neil Young au piano et s’occupe de ses poissons tropicaux.

Modératrice : Lise Palmer. Sa passion : contribuer à mettre en œuvre des changements durables au sein des organismes et des communautés. Elle aime jouer un rôle actif dans des projets liés aux questions environnementales et à la viabilité à long terme des organisations. Elle s’intéresse surtout à la formation, au renforcement des capacités et au développement organisationnel. Ses études de maîtrise actuelles en systèmes d’intervention s’appuient sur une formation en travail social et en anthropologie.

Conversation #2 : Comment redéfinir le contrat social entre les universités et la société?

Mardi 1 juin, 18h à 20h
Le Dépanneur: 206, Bernard Ouest (@ De l’Esplanade)

Nos universités peuvent-elles jouer un rôle crucial pour mettre en place une économie florissante et une démocratie saine? Qu’est-ce que ceci implique au 21e siècle? Les universités sont des établissements dynamiques qui s’attaquent aux défis complexes, difficiles et urgents de la société. Comment faire en sorte que leur objectif d’encourager l’esprit critique se traduise par une participation et une responsabilisation accrues des citoyens afin qu’ils assument leur rôle de manière plus active, dans un souci d’engagement civique – préparant ainsi encore mieux les étudiants à façonner leur avenir et celui de la société?

Comment nos universités envisagent-elles d’aider les dirigeants communautaires à résoudre certains des problèmes les plus complexes de la société tout en proposant des solutions qui suscitent l’espoir par l’action individuelle et collective?

Invité : Lance Evoy est directeur de l’Institut de développement communautaire, qui fait partie de l’École de formation continue de l’Université Concordia. Ayant eu le privilège de travailler pendant la majeure partie de ma vie dans le secteur communautaire comme organisateur, militant pour la paix et éducateur auprès des adultes, j’ai pu côtoyer de formidables défenseurs de la justice sociale canadiens, québécois et de différentes origines. Ce travail et ces personnes ont profondément influencé mes croyances ainsi que mes valeurs.

Modératrice : Lise Palmer

Conversation #3 : Quel est le rôle des chercheurs universitaires dans la recherche communautaire?

Mecredi 2 juin, 18h à 20h
Burritoville: 2055 Bishop (@ de Maisonneuve)

La recherche communautaire devient actuellement un champ d’intérêt lucratif pour les universités et les chercheurs. Auparavant, ce type de recherche était considéré comme une activité peu académique, réalisée surtout par des femmes dites plus ‘connectées émotionnellement’ avec les personnes prenant part à leurs recherches. Aujourd’hui, les pressions de la globalisation ont changé la composition des communautés urbaines et rurales et diversifié leurs populations, ce qui fait de nos cités et de nos régions des ‘laboratoires’ sociaux fascinants pour les chercheurs universitaires. Les membres de la communauté apportent au processus de recherche leurs riches et uniques expériences de vie, au bénéfice tant des chercheurs que des participants.

Au cours de cette conversation, nous discuterons des tendances actuelles au niveau de la recherche communautaire et du rôle des chercheurs dans leur relation avec les membres de la communauté. Comment engager les personnes à partager leurs expériences et à renforcer cette base d’information empirique? Comment développer une relation plus égalitaire avec les gens qui acceptent de participer aux projets de recherche et quel est le rôle d’interprétation et de transmission de l’information qui doit être joué par le, ou la, chercheur? Quelles implications pour les chercheurs lorsqu’ils/elles font eux-mêmes partie de la communauté à l’étude et ont des liens personnels avec les participants?

Invitée : Cheryl Gosselin enseigne la sociologie et l’étude de la condition des femmes à l’Université Bishop depuis 1991. Ses recherches portent sur les sociétés canadienne et québécoise, ainsi que sur les questions touchant la justice sociale. Elle est aussi membre du Groupe de recherche et de liaison du Réseau de recherche sur les communautés québécoises d’expression anglaise (RRCQEA) de l’Université Concordia, qui vise à soutenir la recherche sur les communautés anglophones du Québec par des événements, des projets, du réseautage et des outils de recherche tels que des bibliographies. Ses membres proviennent des universités, des collectivités et d’organismes gouvernementaux.

Modératrice : Lise Palmer